人工智能技术服务人才培养方案(高职).docx

PAGE PAGE 579 人工智能技术服务人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 人工智能技术服务（610217）二、招生对象 普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力者。 三、修业年限 基本学制三年，根据专业需要设置 3-5 年弹性学制。 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 电子信息大类（61） 计算机类 （6102） 软件和信息技术服务业（65） 计算机软件工程技术人员 （2-02-10-03）； 计算机程序设计员 （4-04-05-01）； 人工智能工程技术人员 （2-02-10-09）； 计算机软件测试员（4-04-05-02） 数据分析； 软件测试； AI 技术支持； Web 前端开发； AI 应用开发； Web 前端开发职业资格证 书、计算机技术与软件专业技术资格 五、培养目标 本专业主要面向软件及信息技术服务等行业，培养理想信念坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握机器学习、数据分析、语音识别、数据可视化技术、Spark 大数据处理等专业基本知识和技术技能，能够从事AI 应用开发、软件测试、软件编码、AI 技术支持、Web 前端开发、人工智能系统开发、大数据处理等工作的高素质复合型技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 （一）知识要求 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 掌握与本专业相差的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识； 掌握人工智能的基础理论和技能方法； 掌握计算机应用基础、日常管理与维护、信息检索等实用软件的使用； 掌握计算机网络和服务器相关知识； 掌握Linux 系统的命令行操作； 掌握面向对象编程思想、java 开发、数据库管理与应用知识； 掌握线性代数、概率论与数理统计等数学知识； 掌握决策树与分类算法、聚类分析、文本分析、数据降维等机器学习知识； 掌握卷积神经网络、循环神经网络、长短记忆循环神经网络等深度学习算法知识； 掌握开源深度学习框架TensorFlow 的应用； 掌握数据挖掘理论、Python 数据分析工具的使用； 掌握人工智能产品安装、配置及系统运维等相关知识。 （二）能力要求 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力; 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力; 具有良好的团队合作与抗压能力; 具有将业务需求转化分解为技术问题以及通过API 调用实现简单智能项目的基本能力； 具有独立进行数据分析，支持产品运营和决策的能力； 具有人工智能平台安装、部署、维护、升级的能力。 具有良好的人工智能需求分析、方案编写、产品推广能力。 具有通过网络等不同途径获取信息的能力； 具有良好的专业技术英文参考文献阅读能力。 具有较好的文字组织能力、语言表达能力和人际交往能力； 具有完成工作任务的规划、分析、归纳与总结的能力； （三）素质要求 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野。 勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识的 1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 具有一定的审美和人文素养，能够形成 1-2 项艺术特长或爱好。 七、毕业要求 在规定年限内，修满专业所需的学时学分 获得专业职业技能达标证书 鼓励学生获取相关行业企业满足岗位能力要求的职业技能证书 八、课程体系 （一）岗位职业能力分析 以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业的典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析，人工智能技术服务职业岗位能力分析，见表 8-1。 表 8-1 人工智能技术服务专业岗位职业能力分析表 职业岗位 典型工作任务 职业能力 职业素质 职业能力 培养 AI 应 掌握 Python、C++、Java 三种编程语言中的至少一种； 熟悉一个或多个主流人工智能平 ，如：tensorflow， keras，pytorch，scikit-learn， caffe 等； 熟悉常用机器学习算法、深度学习算法及其原理； 熟悉行业 AI 开放平的接口，如华为云 EI、百度 AI 开放平?