数字媒体应用技术专业人才培养方案(高职).docx

PAGE PAGE 1306 数字媒体应用技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 数字媒体应用技术（610210）。二、招生对象 普通高级中学毕业，中等职业学校毕业或具备同等学历。 三、修业年限 基本学制三年，根据专业需要设置 3-5 年弹性学制。 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术领域举例 电子信息大类（61） 计 算 机 类 （6102） 软件和信息技 术服务业（65）广播、电话、电影和影视录音 制作业（87） 计 算 机 软 件 工 程 技 术 员 （ 2-02-10-03 ）； 技 术 编 辑 （2-10-02-03）；音像电子出版物编辑（2-10-02-04）；剪辑师 （ 2-09-03-06 ）； 动画制作员 （4-13-02-02）； 内容编辑师；视觉设计师； UI 设计师；平面设计师；创意设计师； 五、培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识技能和技术技能，面向软件和信息技术服务业以及广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的计算机软件计算人员，技术编辑，音像电子出版物编辑、剪辑师、3D 制作员等职业群，能够从事内容编辑、视觉设计、创意设计、数字媒体应用开发等数字媒体产品设计和制作等工作的高素质复合型技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 （一）知识要求 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识； 掌握数字绘画基础知识； 掌握视觉设计基础知识； 掌握数字视音频非线性编辑、后期合成技术和方法； 掌握C4D 三维基础知识； 掌握摄影与摄像基础知识； 了解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识。 （二）能力要求 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力； 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力； 具有良好的文案策划、创意设计能力； 具有良好的图形图像处理和平面设计能力； 具有音视频剪辑、编辑、后期合成、以及特效制作能力； 具有一定的三维设计与制作能力； 具有根据行业规范和项目需求进行 UI 设计、交互设计以及产品原型设计与制作的能力； 具有综合运用所学专业知识推理和解决问题、管理时间和资源，以及规划职业生涯的能力。 （三）素质要求 坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在指导下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维； 具有勇于奋斗、乐观向上、具有自我管理能力、职业生涯规划意识、有较强的集体意识和团队合作精神； 具有健康的体魄、心里和健全的人格，掌握基本运动知识和 1-2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为规范； 具有一定的审美和人文素养，能够形成 1-2 项艺术特长和爱好。 七、毕业要求 在规定年限内，修满专业所需的学时学分； 获得专业职业技能达标证书； 鼓励学生获取相关行业企业满足岗位能力要求的职业技能证书。 八、课程体系 （一）岗位职业能力分析 以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业的典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析，数字媒体应用技术专业职业岗位能力分析，见表 8-1。 表 8-1 数字媒体应用技术专业岗位职业能力分析表 职业岗位 典型工作任务 职业能力 基本素材能力 素材的收集与处理； ①具有较高的思想政治素质； ②具有健康的身体和心理素质； ③具有高尚的文化素养； ④具有较强的人文素质。 ⑤具有较强的法律意识、质量意识、社会责任和服务意识； ⑥具有良好的职业道德，团队协作、吃苦耐劳的敬业精神； ⑦具有良好的沟通和协调能力等； ⑧具有自主学习和创新能力。 图形图像合成与处理； 图形图像创意能力； 平面设计 图形图像设计； 图片素材处理能力； 制作员 信息编排设计； 图形图像设计处理能力； 图像输出设置； 信息编排能力； 贴图的设计制作； 网页素材收集和选定； 网页界面框架和布局设计； 网页界面框架设计能力； 电商网页 网页页面制作； 网页美工元素设计能力； 设计制作 图形创意设计； 网页动画设计制作能力； 员 基本动画制作； 网页页面设计能力； 动画的合成处理； 网页测试与发布能力； 网页动画元素设计； 文字方案的撰写能力； 数字影视制作员 视频素材收