关于上学期教学总结模板汇总五篇(最新).docxVIP

PAGE PAGE 1 关于上学期教学总结模板汇总五篇 本学期教学处在学校领导、全校老师及各部门的大力支持下，按照学期初制定的工作计划 , 坚持以教育教学为中心，确保教学质量。现对本学期教学处工作总结如下： 一、常规管理工作 完成高一、高二和高三年级教师的课程安排和晚自习安排。 完成高一、高二年级的教师聘任工作。 完成高一、高二和高三年级教师及学生的教材发放及 20××— 20××学年度第二学期的教材征订工作。 完成高一、高二年级教师的集体备课安排及督促。 完成高一、高二和高三的教学周记的发放和统计工作。 完成每日高一、高二和高三的查堂工作。 完成高三每周的周考、周练及作业检查工作。 完成各种教师的病假事假的课程、晚自习协调工作。 完成 20××届高一新生的入学水平测试的动员、命题、考务、评卷、成绩统计等工作。 完成第二十四期“老带新、老带青”活动安排工作。 完成高一、 高二年级两次月考的命题、 考务、评卷、成绩统计及分析等工 作。 完成学分认定补考工作。 完成高三年级四次模拟考试的命题、 考务、评卷、成绩统计及分析等工作。 完成高二年级学业水平考试的“辅困”安排等工作。 完成高三年级的“培优辅差”工作。 完成高一、高二、高三三个年级教师教学水平学生测评工作。 完成高一、高二和高三年级的期末考试考务工作。 完成检查教案及回收《教师工作手册》等工作。 完成图书馆的常规开放及 20××年学校各部门的报刊杂志征订工作。 完成全校教师校长奖教金和教研科研成果奖的发放和教学处板块的申报 工作。 完成本学年度教师系列绩效考核分数的计算和整理。二、重点工作 完成高一、高二年级教师聘任改革工作。 完成“三地十校， 同课异构 生命课堂”的大型教学研讨课的组织安排工作。 完成来自江西、 云南等专家及省内外 140 所兄弟学校教师参加的 20××年“高考”研讨会的组织安排工作。 完成 20××年 9 月高考英语听力考试共 102 个考场的特大型考点考试的各 项考务工作。 完成 20××年全国成人高考的考点设置等各项考务工作。 完成 20××年高中学业水平考试的考点设置等各项考务工作。 完成阳贵市“书香贵州十佳校园”的申报工作。 组织了高考九学科近 100 名教师参加了阳贵市学习力课题的开题和本学期中期汇报和检测。 组织了数学、 物理、化学、英语、地理五学科共 30 名教师参加了 C20幕课联盟活动，并组织教师写和制作微视频上报参评。 时光匆匆，忙碌而又充实的一个学期已经过去，看着往日人声鼎沸的教室现 在空空荡荡，心中不由也有些空落落的，也许，用一篇总结来回顾这一个学期， 是一种不错的告别。 本学期我担任了预备三班、四班的语文教学和预备四班的班主任工作，刚开始十分担心自己是否能胜任，好在得到了许多优秀教师的指点，让我收益匪浅， 在此请允许我先对他们说一声谢谢。 在语文教学方面，我最大的感触便是理想中的教学效果和实际中孩子所习得的差距。这种落差体现在诸多方面，比如在课堂上精心设计了教学环节，大多数孩子却一脸迷茫；或是明明在课堂上重点讲过的知识点，交上来的作业却正确率堪忧；亦或是有些孩子因为小学基础没有打好，导致现在积重难返，课堂上的内容对于他们来说实在是有心无力。针对这些问题，在请教了我的带教导师王芬敏老师并且经过自己的思考之后，我做出了以下改变： ）课要精心备但不是死板地备。 最初我总是想要在备课的时候将每一个环节都设想好，因此提出的问题会比较细，却也限制住了学生的思路，并且不利于 课堂生成。因此，之后我尽量减少了小问题的数量，而是以一个大问题的讨论为方向，中间的问题皆为找到大问题的答案而铺垫，可以使得学生较好地把握应该思考的方向，而不至于手足无措。另外，备课时准备的知识点不一定要全出来， 一切以课堂生成为准，不要为了面面俱到，而忽略了教学的重点。 完善知识点检测体系。 虽说这点似乎是破坏了语文学习的美感， 有煮鹤焚琴之嫌，但是更深层次的鉴赏也是要建立在对基础概念的理解之上的，假若孩 子们只是凭感觉做题， 那么做题的量变并不能引起质变， 只是在黑暗中打转而已。 因此，在初中的一开始就夯实好基础，是很重要的，在六年级上，我对于修辞手 法、说明方法、说明文的语言特点等，均做过过关训练。而对于一些课内需要背 默的 东西，我一开始并没有太重视， 但经过几次考试之后， 我发现除了部分自觉的同学，大多数同学都失分严重。也难怪，从小学开始孩子都是被老师推着在学 习，但是大多数人都还没有养成自觉的学习习惯，所谓精神断奶，我们应该再给 他们一些过渡的时间，通过他律的方式，孩子们学会自律。 ）有条件的情况下进行分层作业。 本学期我也尝试了一些作业分层的做法，比如生字词的自主积累以及与之配套的后续默写检验、比如让程度较好的学生自行出卷、设计答案等，不得不说