部编五下语文《“习作例文”与“习作”》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

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2022-03-18 发布于浙江
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部编五下语文《“习作例文”与“习作”》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

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“习作例文”与“习作” 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）运用本单元学习的描写人物的方法，表现一个人的特点。（二）结合例文和批注，进一步感知写人的基本方法。（三）选取典型事例，通过语言、动作、外貌、神态、心理等描写，把人物特点写具体。二、教学准备教学课件。三、教学过程（一）谈话导入，明确要求 1.引入。我们每天都会接触到形形色色的人，你能说说今天到现在为止，遇到过哪些人吗？其中谁给你的印象最深呢？ 2.学生自由交流。小结：同学们都有一双善于观察的眼睛，会留心身边的人和事。 3.（出示课题）这节课，让我们一起走进本单元习作《形形色色的人》。先来看看这个单元的