幼儿园小班科学教案：有趣的声音.doc

小班科学：有趣的声音 活动目标： 1.幼儿在玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 2.引导幼儿辨别不同的东西在罐子里发出的声音是不一样的，发展幼儿的听觉能力。 3.幼儿体会到科学探索的快乐。 活动准备： 1.装有大米，红豆，核桃的罐子，以及大米，红豆，核桃的标记牌。 2.将幼儿的椅子排成包围形，方便幼儿活动。 3.准备幸福拍手歌的伴奏。 4.准备三个篮子。 活动重难点：让幼儿根据指令迅速做出摇罐子的举动。 活动过程： 一、谈话导入，找声音 引导幼儿自主探索怎样才能让罐子发出声音。 T：老师今天带来了一个神奇的罐子，罐子里面有东西吗？（没有）你怎么知道的？（没有声音） T：好，我要来变魔术了，再听听有没有声音，有没有东西？（有）怎么样才能让罐子发出声音呢？（里面需要有东西） T：老师今天带来了好多罐子你们拿到手上晃一晃听听有没有声音？我们的罐子都封住了，不要去把它打开来哦，今天用耳朵去找找，听听。找到了就坐回小椅子。 二、听听声音，找朋友 引导幼儿通过听来识别出罐子里的东西是否一样。 T：罐子宝宝都是有声音的，里面的声音一样吗，好好听一听。（不一样） T：既然不一样，那我们就来给他找找朋友，让有一样声音的罐子宝宝坐在一起。保护好自己的罐子宝宝，不要总让它发出声音。 随机找3个小朋友的罐子摇一摇，让小朋友为自己的罐子宝宝来找有一样声音的罐子宝宝。 三、罐子里有小东西 1.引导幼儿通过听来识别出罐子里的小东西是什么？ T：你们已经为罐子里的小东西找到了朋友，现在请你们把声音小罐子放到篮子里。（3个篮子分别放3个不同种类的罐子） T：你们知道吗？今天朱老师在罐子里分别放了这三样东西。那这样东西呢？ 出示大米，红豆，核桃三个图片，让幼儿认一认，说一说。 2.引导幼儿再次巩固不同的东西发出不同的声音。 T：认识的这三样东西，我们来听一听谁是核桃宝宝（大米宝宝，红豆宝宝）。 反复两次，让幼儿熟悉声音，并让幼儿把自己刚刚拿的罐子拿走并说出自己罐子里的是什么宝宝。 T：我们现在要做游戏了。我拿到什么牌子，那相应的罐子就摇一摇。保护好自己的罐子宝宝，不要让他随便发出声音。 单出牌子让幼儿摇1-2次，根据幼儿熟悉情况，一边唱歌（幸福拍手歌）一边指示幼儿摇一摇，由慢到快，预计3-4次。最后放音乐来让幼儿摇一摇。