幼儿园小班美术（手工）：贺卡教案.doc

活动内容 美术（手工）：贺卡 授课日期 月 日 活动目标： 用皱纹纸搓圆，组合拼贴出小花，装饰贺卡。 在观察、讨论的基础上，了解组合拼贴时皱纹纸的排列位置。 3.体验节日里制作礼物的满足与喜悦。 活动重、难点： 重点：用皱纹纸搓圆，组合拼贴出小花。 难点：能够了解组合拼贴时皱纹纸排列的位置。 活动准备： 皱纹纸、蜡光纸、胶棒、彩色卡纸。 收集一些漂亮的贺卡。 方法与手段：示范法、讨论法、欣赏法 教学过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 引导幼儿欣赏不同图案的贺卡。 播放课件，提问：这是什么？你喜欢哪一张？为什么？ 出示范例：我这里还有一张。你们看，它的上面有什么？ 3.师：想不想也来做一张贺卡呢？ 欣赏贺卡，回答问题。 观察图片，说出贺卡上的图案。 引起幼儿制作贺卡的欲望。 一开始通过与幼儿一起欣赏不同图案的贺卡，直接导入活动。激起了幼儿制作贺卡的欲望，也锻炼幼儿的观察力和语言表达能力。 师幼共同讨论小花的制作方法。 引导幼儿认识操作材料，讨论搓圆皱纹纸的方法。 师：这是什么？怎么能把它变成小球的样子呢？ 引导幼儿探索皱纹纸球的摆放方式。 师：皱纹纸搓成了小球，可是怎样能变成小花的样子呢？我们一起来试着在桌子上摆摆看。 3.引导幼儿讨论:你是怎么摆的？怎样让别人看清楚花蕊和花瓣的区别？ 4.小结：花瓣摆在花蕊的周围，围成一圈；花蕊用一种颜色的皱纹纸，花瓣用一种颜色的皱纹纸，花瓣用另一种颜色的皱纹纸。 初步认识操作材料，并探索把皱纹纸变成纸球的办法。 探索皱纹纸球的摆放方式。 与同伴讨论各自的摆放方式。 倾听教师小结。 本环节是活动的重难点。通过让幼儿认识操作材料，并探索把皱纹纸变成纸球的办法。发展了幼儿的思维能力，这一环节又通过探索排列方式，让幼儿能够更好地了解如何进行装饰。也为下一环节奠定基础。 布置任务，引导幼儿操作。 说明注意事项，引导幼儿操作。 师：你们在粘贴时要用胶棒，粘的仔细一点，要不然小花会散掉的。我们一起来打扮新年贺卡吧！你想在哪里贴上小花？ 制作贺卡。 通过请幼儿进行实际的操作活动，让幼儿能掌握搓纸球、粘贴的方法，发展幼儿的动手能力。 集体欣赏幼儿作品，并相互赠送礼物。 1.请你告诉大家，你的小花是什么样子的 师：哪一位小朋友愿意告诉大家你在贺卡上做了什么呀？ 2.相互赠送新年礼物。 师：有的小朋友的贺卡上是一束小花，有的是散开的一朵一朵的，你们的贺卡可真漂亮的，现在请把你的贺卡作为新年礼物送给你的好朋友！ 说一说自己的贺卡是怎么做的。 相互赠送新年礼物。 本环节通过师幼共同欣赏幼儿的作品，巩固幼儿对本次活动的认识。又通过相互赠送的方式调动了幼儿的积极性，发展了人际交往能力。 活动反思：