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活动内容
美术（绘画）：可爱的小金鱼
授课日期： 月 日
活动目标：
学习用几何图形粘贴并添画表现金鱼的外形特征。
在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。
活动重点与难点：
重点：学习用几何图形粘贴并添画表现金鱼的外形特征。
难点：在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。
活动准备：
金鱼图片若干。
几何图形若干，蜡笔，固体胶。
幼儿用书：《可爱的小金鱼》
方法与手段：观察法、提问法、讨论法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
猜谜导入活动。
1.谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真自在，给人带来好心情。
2.出示小金鱼图片。
你们猜出来它们是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场。
猜谜语
2.拍手请小金鱼出场。
通过猜谜语的方式自然引出主题——小金鱼，不但激发了幼儿积极开动脑筋思考的兴趣，也为接下来观察小金鱼的外形特征做铺垫。
引导幼儿观察金鱼。
小金鱼是什么样子的？它有哪些部分组成？它们分别是什么样子的？
小结：小金鱼有圆圆的头，大大的眼睛，长长的身体，大大的尾巴。
谁能学一学小金鱼游动的样子？
引导幼儿讨论用几何图形概括金鱼身体各部分特征。
小金鱼的头、身体和尾巴分别像什么形状？
出示几何图形及范例，并交代活动要求。
这么可爱的小金鱼，我们来为它画一幅画吧！请你们用椭圆、圆形等图形在纸上画出几条小金鱼， 选择你喜欢的颜色，看看哪一条小金鱼在水里游得姿势最漂亮。
6.示范添画，引导幼儿仔细观看。
自由回答。
2.倾听教师小结
3.学学小金鱼游动。
4.说说金鱼的身体像什么几何图形。
5.观察范例并倾听活动要求。
6.观看教师示范
教师通过提问的方式来加深幼儿对小金鱼外形特征的印象，从而发散幼儿的想象力，并在讨论、交流的过程中发展幼儿的语言表达能力。
分发幼儿用书，引导幼儿操作。
鼓励幼儿大胆进行拼贴、添画，表现出金鱼的主要特征。
多清、多蓝的水啊！小金鱼一定很喜欢，快快让它们游进来吧！
提醒幼儿要将金鱼的各个部位联结在一起；操作时保持身上、桌上干净整洁。
大胆拼贴、添画表现金鱼的主要特征。
2.操作时保持身上、桌上干净整洁。
在操作的过程中，大胆表现金鱼的基本特征，体会金鱼的美丽。
引导幼儿互相欣赏、评价作品。
1.你最喜欢哪一条小金鱼？它是什么样子的？请你上来学一学它游水的动作。
1.互相欣赏、评价作品。
幼儿在互相欣赏、评价的过程中提高审美能力的同时，进一步提高语言表达能力。
活动反思：
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