《行进间运球》教学说课及教学反思.docVIP

篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个工程。我校的篮球器材、场地比拟充足，为开展篮球教学提供了有利条件。在我担任的初一班级，把篮球作为一个重要的教学内容。上一学期，我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和原地单手肩上投篮三项根底技术，开展篮球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。本学期，主要在稳固和提高三项技术的根底之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜爱篮球，积极地参与篮球运动。但在教学中发现，学生在参与比赛的过程中，一拿到球就不会“走路〞，即不会运球，几乎是站着打球，从而限制了他参与比赛的能力。这种情况在女生中更为普遍，因此，在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。 三、教法学法分析 四、课的构思和组织安排 在活动热身阶段，由体育委员集合整队，师生见面，老师宣布学习内容，然后带着学生做篮球活动操，让学生精神饱满，情绪高涨。 接下来，为了增强学生对篮球的球性熟悉程度，安排进行了原地运球的练习，主要有定点原地运球练习，前后左右移动练习和两人对抗运球练习，这一环节既做为稳固复习，又为后面的学习做好铺垫。 探究学练局部，就是本节课的新授内容“行进间运球〞。在此学习过程中，教师先做讲解、示范，学生观察并根据小黑板的提示理解要领，先在场地内自主探究模仿练习，然后老师开始组织进行练习。练习的主要形式有直线运球、围绕篮球场四边运球、沿三分线运球。在这一过程中，教师观察学生练习状况，对个别学生进行辅导，如有共性的问题集中进行纠正。最后，安排一个障碍运球接力的游戏比赛工程，以此来活泼课堂气氛，既可检验学习效果，又能激发学生持久的学习兴趣。 在身体恢复阶段，教师带着学生用意念放松法和拍打按摩法，使精神和肌肉得到充分的放松，尽快消除疲劳。最后，师生同做小结，归纳学习收获，提出课后练习任务，结束本课。 ? ?行进间运球?教学设计 ? 班级 七年级 人数 授课教师 1、原地运球?????2、行进间运球?????3、障碍运球接力 本课 任务 1、?初步掌握行进间运球的技术要领。 2、?通过教学，能有80%的男生和60%的女生熟练掌握行进间运球。 3、?利用游戏比赛，鼓励学生勇于展示自我。 课的 结构 时 间 课的内容 运动量 次数 负荷 活 动 热 身 3‘‘ ? 2师生问好 ? 3宣布课的内容 ? ? 4?师领做篮球操 ? 1、成四列横队集合〔如图?1-1〕  ??????? ? ? ? 3、教师宣布课的任务： ①复习原地运球 ②初步学习行进间运球 4、学生人手一球，跟随老师做篮球操 ①拨球扩胸〔四八呼〕 ②侧拉球腰绕环〔四八呼〕 ③屈膝抛接接球〔四八呼〕 ④交叉步吸腿推球〔四八呼〕 ⑤后踢腿跑接开合跳举球〔四八呼〕 ? ? ? ? ? ? 1 ? ? ? ? ? ? 中 ? 激 趣 导 入 4‘‘ ? ? ? ? ? 熟悉球性的练习 1、原地运球练习〔如图1-2〕 ①原地定点运球???????????? ②前后左右移动运球????????? 要求： 动作协调，踏实练习? ×???×?????×　?×???????????????×???×?????×???× 2、两人一组，做运球攻守对抗练习。 〔场地分配〕　　 ????????? ? ? ? ? 1 ? ? ? 1 ? 1 ? ? ? 中 ? ? ? ? 中 课的 结构 时 间 课的内容 运动量 次数 负荷 探究练习掌握技能 28‘‘ 1、师讲解运球的作用 ? ? 2、讲解、示范行进间运动的技术、要领 ? ? ? ? 3、指导学生学练 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、游戏比赛 2、讲解、示范行进间运球的技术和特点： ①讲解：行进间运球是篮球中最常见的运球，是进攻的手段。它比原地运球更加复杂困难。行进中向前运球时，要按拍球的后上方，球的落点在同侧脚的前方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，跑的速度加快时，手按拍球的力量要加大。 ②师持球示范动作。 ③小黑板出示行进间运球要领，帮助学生理解练习： 上体稍前倾，抬头视前方。拍球空掌心，指腕控方向。 慢运高重心，快运低重心。按球后上方，落点侧前方。 3、自主探究与集体练习 ①学生在篮球场内根据要领提示自主运球练习。 ②练习一：直线运球往返练习 ③练习二：围绕篮球场边线行进间运球 ④练习三：沿半场三分线行进间运球 要求： 细心观察，认真练习。同伴互助，共同提高 4、?开展“障碍运球接力〞比赛 组织要求：四路纵队各为一组，进行比赛，首先沿标志杆依次进行绕8字的运球，至最后一杆时，再返回直线运球至起点外，将球放入储球筐中，与下一同学击掌交接，依次而行, 。比一比哪个队的表现最好、速度最快。 ?  ???????????????????? ? ? ? ? ???????