小学体育_1队列与队形教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

队列与队形 一、教学目标： 1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握一列横队变两列横队的技术动作，队列练习比较整齐。 2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。 3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。 二、教学重难点： 重点：动令后向右后方迈半步。 难点：动作节奏清楚，队列整齐一致 三、课时教学设计 年级：四年级 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?人数：37 教学内容 1、队列队形? ? 2、游戏：抱球接力 教学目标 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 结构 教学内容 时间 次数 教学过程 学习过程 教学组织和场地 开 始 部 分 ? 一、课堂常规 1、体育委员整队 报告出勤人数 2、师生问好。 3、宣布本课内容： 4、检查服装，安排见习生。 ? 二、队列队形练习 1、原地踏步走 2、原地转法练习 1 ? ? ? ? ? ? ? ? 2 ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ? 2 ? ? 教师观察 ? 同学们好！ 教师宣布本次课内 容 ? ? ? 教师巡视指导 要求：精神饱满 体委整队报告出勤人数 老师您好！ 学生认真听讲 ? ? ? 要求：动作整齐 体委发口令，学生集体练习 组织：四列横队 ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎◎ ? 准 备 部 分 ? 一、一般性准备 第一节：伸展运动 第二节：扩胸运动 第三节：踢腿运动 第四节：体侧运动 第五节：体转运动 第六节：腹背运动 小游戏：贴膏药? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 ? ? 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 ? ? ? ? ? 教师带操 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教师组织 ? 要求：动作舒展 准确有力 ? 学生分组、分节喊口令并练习 ? ? ? ? ? ? 要求：遵守游戏规则 1、学生集体活动 组织：体操队形 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ? ? ? ? ? ? ? ? 基 本 部 分 ? 一、队列队形： 1、集中注意力联系； （有效与无效） 2、稍息、立正、向右看齐； 3、变换队形； 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心前后稳定，节奏一致。 二、游戏： 抱球接力； 规则： 1、? 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、? 不得掉球，如掉球需捡起重跑。 14 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 1 1、 教师讲动作方法和要领。 2、 教师做正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满。 1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 组织：体操队形 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习和比赛。 3、分组比赛。 ?结 束 部 分 ? 一、放松操 二、小结本课 三、安排学生收器材。 四、师生再见 3 1 教师吸气（呼气） ? 教师小结本课 ? ? 同学们再见！ ? 学生认真听讲 ? 老师再见！ 组织： X…………X X…………X O…………O ☆O…………O ? 预计生理负荷曲线： ?预计练习密度: 35%---40% 场地器材: 排球6个 球筐6个 安全措施: 游戏设计分组，降低学生密度，相距10米 队列与队形学情分析 小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征： 　　（1）依赖性强、自我约束能力差； 　　（2）模仿能力强； （3）好奇性强。本节课是针对小学中年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动,心理压力较大,教师通过教学使学生融入音乐和动作中,减缓压力,树立自信心,提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。对调皮不守纪律的学生批评时要注意语言和方式,避免学生产生逆反心理。 队列与队形教学反思 这节课上完以后，忽然同学们感觉自己的班级开始正规了，同学们的精神振奋，感觉到全身有使不完的劲，同时全班的纪律也明显好转，因为在这节课上同学们的起步点是一样的，不像文化课以前的底子薄或者基础差，这是第一节，同学们都是刚接触，所以也就不分1和2了。在四面转