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七年级环境教育教学总结范文格式 人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下： 一、 充分挖掘教材中的环境知识，总结、整理、拓展、延伸，形成知识体系，包括： (1)对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。 （2） 与环境相关的内容，分析它们之间的联系，使学生善于联想环境问题，进行适当的延伸和补充，并与环境保护有机结合。 二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。 通过在课堂教学中渗透环境教育，在课外实践活动中对学生进行环境教育，极大地提高了学生的环保意识，提高了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对自然的热爱和对祖国的热爱，培养了学生的情操，提高了学生的综合素质。例如，学生随地吐痰，到处扔废纸和食品袋，骂人比以前少了很多。断花、毁树、杀鸟事件基本消除。节能的概念已经在学生心中形成，因为学生们已经知道我们只有一个地球！生物圈是所有生物的共同家园。我们应该善待所有家庭成员，和睦相处，追求生态和谐稳定，不污染环境，不破坏家园。 教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们的教育教学将会更贴近我们的生活，贴近实际，使学生真正成为环境的协调者。