化妆品技术专业人才培养方案(高职).docx

PAGE PAGE 1220 化妆品技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 化妆品技术（580106） 二、招生对象 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 基本学制三年，根据专业需要设置 3-5 年弹性学制。 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类 别（或技术领 域） 职业资格证书或技能等级证书举例 化学原料和 化学原料和 化妆品制造 轻工纺织大类 轻化工类 化学制品制 化学制品制 化妆品检验 化妆品制造工 (58) (5801) 造业 造人员 美容化妆 化妆品配方师 ( C26) (611) 化妆品销售 五、培养目标 本专业主要面向化妆品制造等行业，培养理想信念坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握化妆品技术专业基本知识和技术技能，能够从事化妆品生产、化妆品使用、化妆品检验等工作的高素质复合型技术技能人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。 （一）知识要求 掌握必备的文化基础、计算机信息技术等基本理论知识。 掌握有机化学、无机化学、分析化学等化学基础理论知识；具有精细化学品化学与性能方面的基本理论知识。 掌握化妆品原理、生产工艺等基本理论知识。 具有常见化妆品产品开发的基本知识。 掌握化妆品产品性能测试与检验的基本知识。 具有化妆品一线生产、管理与营销的基本知识。 了解化妆品行业发展动态、熟悉相关法律法规与标准、有日化产品生产质量与安全管理基本知识。 具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。 （二）能力要求 包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。 1.具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。 具有良好的身体素质和心理素质，较强的语言表达和社交能力； 具有化工生产单元操作与过程控制能力； 具有对常见化工设备操作、维护保养及简单故障进行分析和排除的能 力； 具有识读、绘制各种化工工艺流程图、化工设备图及化工设备布置图 等能力； 具有基本化学实验操作能力，能独立进行化学实验操作； 具有对常见化妆品及化妆品原材料、中间产品等相关化工产品生产技术进行分析的能力，能按照国家有关标准进行产品分析测试； 具有查阅专业手册资料，检索和利用化学化工文献资料能力； 具有初级生产管理、质量管理、环境与安全管理以及进行产品开发的能力。 （三）素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观 坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪； (3)具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养 (1)崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神； (2)尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神； 具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处； 具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养 具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能； 具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好； 掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 七、毕业要求 在规定年限内，修满专业所需的学时学分 获得专业职业技能达标证书 鼓励学生获取相关行业企业满足岗位能力要求的职业技能证书 八、课程体系 （一）岗位职业能力分析 以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业的典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析，化妆品技术专业职业岗位能力分析详见表 8-1。 表 8-1 化妆品技术专业岗位职业能力分析表 职业岗 位 典型工作 任务 职业能力 职业素质 职业能 力培养 ??数字计算能力 ??具有较高 ②语言和文字表达及写作能力； ③计算机应用能力 ④信息应用与处理能力； 的思想政治素质； ②具有健康 职业通用能力 ⑤外语应用能力。 的身体和心 ??仪器、设备操作能力 理素质； ??生产 ②化工单元操作能力 ③化工单元反应能力 ④工艺流程图识读能力 ③具有高尚 的文化素养； ④具有较强 职业基本能力 技 术 ??DCS 操作 ⑤实验操作能力 的人文素质。 员； ②产品预处理 ??温度、压力、液位、流量异常等故障 ⑤具有较强 ②工艺 ③化工单元反应操作 的判断技能 的法律意识、 员； ③ ④产品后处理 ②