计算机网络技术专业人才培养方案(高职).docx

PAGE PAGE 625 计算机网络技术专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码）计算机网络技术（610202）二、招生对象 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、学制 基本学制三年，实行弹性学制 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位 类别（或技术领域） 职业资格证书 或技能等级证书举例 计算机硬件技术人 网络维护 工程师、网络优化工 程师、网络测试工程 师、投诉处理工程师、售前工程 师 员（2-02-13-01） 计算机网络技术人 电子信息大类（61） 计算机类 （6102） 信息传输、软件和信息技术服务业 （631） 员（2-02-13-03） 计算机系统分析技术人员 （2-02-13-04） 通信工程技术人员 （1-43） AutoCAD 高级应用工程师、 HCNA、HCIE 等 其他计算机与应用 工程技术人员 （2-02-13-99） 五、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，基本技能熟练，工程实践能力较强，能够进行通信设备的安装、调测、维护与故障排除，终端设备生产、检测、维护维修和销售，通信工程勘察、设计、规划和优化等操作，能够从事通信运营商、通信代维公司、通信产品制造商等行业岗位,适应通信事业高速发展要求的高素质复合型技术技能人才。 六、培养规格 （一）知识要求 掌握计算机应用基础、计算机组装、日常管理与维护、信息检索等知识技 能； 掌握计算机网络相关知识及数据通信基础知识； 掌握Office 办公文档基本应用及高级应用； 掌握通信工程勘察设计与概预算的基本知识，能熟练使用 AotuCAD 制图 工具； 掌握 LTE 移动通信技术基本知识，能完成数据配置，故障处理及日常维 护； 掌握 5G 移动通信技术基本知识，熟悉 5G 网络结构和基站设备，能完成 数据配置； 掌握光传输技术、光接入技术基本原理、产品特性、数据配置、设备维护、故障处理、问题分析等能力； 掌握无线通信网络优化基础知识； 掌握通信市场营销基本知识； 掌握通信工程项目管理基本知识； 能看懂相关的专业技术英文参考文献。 （二）能力要求 具备一定的英文听、说、读、写能力； 具备计算机应用、计算机组装与维护等基本知识与实践能力； 具备扎实的电路电子、通信原理等基础知识； 具有数据通信组网、数据配置、故障处理、问题分析能力； 具有 4G、5G 移动通信网络的硬件安装、软件调测、数据配置、运行维护、故障处理、问题分析等能力； 具有光接入和光传输通信网络的基础知识、网络组建、维护和管理能力； 具有移动通信网络基础优化的能力； 具有移动通信网络硬件改造和软件升级操作能力； 具有通信工程勘察、设计、工程制图、工程概预算等理论与实践操作能力； 具有一定的通信产品的营销能力； 具有一定的工程项目管理能力； 具有Office 办公文档高级应用的能力。 （三）素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观 坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪； (3)具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养 (1)崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神； (2)尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神； 具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处； 具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养 具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能； 具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好； 掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 4.具有良好的专业素养 具有强烈的责任心和使命感，规范网络操作，确保网络安全； 具有吃苦耐劳、服务顾客的服务意识，积极维护通信客户、甲方的利 益； 具有活到老学到老的学习精神，根据通信行业技术发展积极学习新技 术适应行业发展需求； 七、毕业要求 在规定年限内，修满专业所需的学时学分 职业技能达标证书 鼓励学生获取华为HCNA-LTE V1.0 证书,中级Auto CAD 认证证书。 八、课程体系 （一）岗位职业能力分析 以培养学生职业素质和职业能力为目标，依据专业的典型工作任务、人才培养目标和学生学习过程及对知识的认知规律，进行专业岗位职业能力分析。本专业培养的人才主要面向的就业岗位以及职业能力要求如下表 1 所示： 表 8-1 计算机网络技术专业岗位职业能力分析表 职业岗位 典型工作 任务 职业能力 职