三年级后进生转化工作总结.docxVIP

三年级后进生转化工作总结 2021—2021年度第二学期三年级后进生转化工作总结 这学期我上了四年的数学课。我们班形成学习困难学生的原因是多方面的。为了改造学习困难的学生，我在这学期努力做了以下几点： 一、维护后进生的自尊心 素质教育就是提倡教育面向全体学生。但在实际工作中，后进生往往给教师带来意想不到的麻烦，使一些教师无论如何也不能爱他们。他们认为自己很烂，不懂得自尊。事实上，后进生不仅有自尊，而且对别人是否尊重他也很敏感。老师的微笑、爱抚，即使他们请他发练习本，拿着钥匙打开教室的门，帮老师做点什么，他们也会感到无比的光荣。因此，在后进生的转化过程中，要注意保护后进生的自尊。 二、捕捉后进生的闪光点 这是做好研究生工作的关键。通常，后进生的缺点和各种不良行为很容易暴露或明显。事实上，每个后进生身上都隐藏着许多“闪点”，但后进生的优点和缺点往往被他们的缺点和缺点所掩盖，容易被忽视。因此，教师应尽最大努力寻找隐藏在后进生身上的“闪点”，并巧妙地挖掘这些“闪点”。一旦他们在前进的道路上点燃了希望之光，他们就会有巨大的力量，勇敢地克服各种困难，走向胜利之路。 三、对后进生多关爱 爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁。没有爱，就没有教育。建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的重要条件。教师应该关心学生，特别是那些渴望理解和支持的落后学生，因为他们是集体的一员，不想被忽视。后进生也有自尊、自信和竞争心。他们还需要温暖、信任和爱。关心他的思想，关心他的生活，关注他的内心世界，用真情接近他，用真诚感动他，用爱融化他。一旦他们与学生成为朋友，他们的感情就会交流，他们的心就会融为一体，他们消除了对教师的抵制，对教师有一种亲近感，这将形成转化的动力，从而实现根本性的变革，收到良好的教育效果。 四、转化后进生要有耐心 改造后进生不是一天的工作。由于环境的干扰和学习习惯的影响，他们的思想和行为非常重复。他们今天已经做了，但几天内做不到。因此，教师应继续有计划地加强 化教育,强化训练和强化引导,要有耐心,要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。 总之，后进生的转化是一项长期、艰巨、细致的任务，是学校德育工作的重要组成部分。只要我们有一颗心，爱和自信就可以根据自己的特点。如果我们以热情关心后进生的成长，用正确的方法帮助和教育后进生，我们一定能使这些枯死的幼苗焕发青春，长成参天大树。 黄龙学校教师：袁华根 2022.6.25