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三年级语文第二课堂活动计划
夏联小学刘慧芬
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我特意安排了“读名著、朗诵诗词”的活动。新课程标准还提倡学生在小学通过大量阅读积累丰富的语文知识。具体安排如下:
一、主要活动形式：课外阅读实践
二、 阅读安排：
1.阅读时间：周三下午的阅读课；在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。（回家后，写回忆录上交）
2.阅读笔记的具体要求：抄写好的单词、句子和段落，每学期不少于15篇；阅读后练习写作。
3.背诵古诗：一学期背诵20首。
4.实践活动：
a、背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号，学期末班内讲评一次。
b、 课堂阅读评价栏（阅读记忆）：充分利用它。根据学生的表现，每月评估一次阅读模式。
c、古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，张贴出来，每月初一次。
d、 背诵诗词卡：要求学生将所背诵的古诗词抄写在一本专门的书上，并妥善保管。e、 阅读日志：在日志（阅读笔记）中记录你读过的书，并在每个月初进行检查。
f、手抄报：办有关读书方面的内容（选择自己喜欢的内容及形式制作），每月（初）一次。
三、 检查执行情况：
为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：
１. （一周）严格检查周三下午（阅览室）的阅读时间：纪律、阅读书籍和回忆录。
２.阅读要做到室内无打闹现象，认真读书。教师要安排好学生管理。
３. （双周）周三阅读（学习古诗）：在室内进行。在这个过程中，它被检查和小组背诵。教师听取组长的汇报，并进行全面总结。
４.课余时间阅读（名著）检查形式：记录阅读内容。（好词好句、主要内容、喜欢的人物及喜欢的原因、懂得的道理）
５. 量化学生对名著的学习，选择优秀成绩。
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