计算机网络技术专业人才培养方案(高职).docx

计算机网络技术专业人才培养方案 二〇一九年十二月 前 言 计算机网络技术专业 2020 年人才培养方案是按照骨干院校建设的要求，根据我院“工学结合、能力本位”专业建设的整体思路，采纳国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见，就专业人才的社会需求、专业岗位需求、学生就业去向、职业技能要求、职业素质要求、相应的职业资格、专业发展建议等问题开展调研工作，在 2019 年人才培养方案的基础上，总结和探索课程改革新的思路，通过行业和企业调研、论证，本着进一步加强培养学生实践能力的目的，组织相关专业老师和校企合作单位企业人员共同修订完成 2019 年度人才培养方案,并由专业带头人和行业企业专家共同审定。 在计算机网络行业职业岗位进行调研的基础上，围绕其工作任务进行分析归纳，形成行动领域汇总表后，按照素质、技能、知识等要素，把典型的工作任务转化为课程的学习性的任务，按照职业活动工作顺序将课程所对应的理论知识与实践知识进行合理有效的整合，构建以工作体系为基础的课程内容体系，完成由行动领域到学习领域的转化。 计算机网络技术专业人才培养方案，从主体部分和支撑部分分别进行编写。第一部分为主体部分，通过从专业基本信息、职业岗位（群）分析、人才培养目标和规格、课程体系、课程教学进度表、毕业条件和继续学习建议七个部分进行描述。第二部分为支撑部分，主要包括人才培养实施条件、人才培养实施规范、人才培养实施流程、人才培养实施保障四个模块内容。 此次人才培养方案的修订得到了九江市计算机行业协会、九江联通公司、锐捷网络公司、华为公司等校企合作单位及江西有关兄弟院校的大力支持，在此表示衷心感谢！ 目 录 前言 2 第一部分主体部分 4 一、专业基本信息 4 入学要求 4 学习年限 4 二、职业岗位分析 4 三、人才培养目标和规格 5 培养目标 5 培养规格 6 四、课程体系 7 课程体系构建思路 8 职业岗位、典型工作任务、职业能力与素质要求分析 9 课程体系 10 五、课程教学进度表 13 六、毕业条件 15 学分要求 15 职业资格证书要求 15 七、继续学习建议 15 第二部分支撑部分 16 一、人才培养实施条件 16 师资队伍 16 教学资源 17 实训实践 18 二、人才培养实施规范 22 人才培养模式 22 课程教学标准 23 教学组织与实施 30 考核评价 33 三、人才培养实施流程 34 四、人才培养实施保障 34 组织保障 35 制度保障 35 质量保障 35 第一部分主体部分 一、专业基本信息 入学要求 普通高中毕业生/“三校生” 学习年限 三年 二、职业岗位分析 本专业毕业生主要面向拥有内部网络的中小企业、机关和事业单位、网络工程公司或网络设备及相关产品代理商企业等，岗位包括网络组建项目实施与技术服务岗位（建网）、网络安全与管理项目实施与技术服务岗位（管网）、软硬件及网络应用实施与维护技术服务岗位（用网）等，从事网络构建工程师、网络管理工程师、网站设计管理工程师、网络技术支持工程师等岗位工作。 表（1）计算机网络技术专业岗位与工作任务、工作内容对应表 职业岗位（群） 典型工作任务 工作内容 初始岗位 网络构建工程师 网络构建项目招投标 能根据实际需要完成网络工程的方案设计，根据现场管理、质量保证、安全保障等措施进行施工；会使用网络测试仪测试网络性能并对工程优化，按步骤要求实施网络工程监理； 熟练掌握 IP 地址规划相关知识，能正确选择网络设备和产品； 具备路由器、交换机配置与调试的能力，能够正确架设网络服务器； 具备无线网络方案设计与分析的能力，掌握广域网接入技术，能进行网络安全配置。 具备团结协作、规范操作、安全操作的能力 制定网络规划设计方案 网络工程项目实施 网络性能测试 网络巡检、故障排查 提交竣工文档并交付使用 网络工程监理 发展 网络管理工程师 网络 IP 地址的规划、分配和管 理 能完成服务器操作系统的安装、优化及网络配置；能开展服务器的日常维护工作，具备对网络中的数据进行相应备份、还原和恢复能力； 具备对网络的骨干和接入线路的管理与维护能力；具备路由器、交换机的配置与维护的能力； 网络服务器的架设及日常管理 岗位 维护工作 能进行入侵检测与防护、防火墙技术保护网络安全； 具备监视网络运行，安排网络参数，调度网络资源，保持网络安全、稳定、畅通的能力；病毒防范及主机安全防护； 具备网络协议分析与检测、排除网络协议故障 网络故障处理 网络协议分析与监测 网络系统入侵检测、安全配置与病毒防范 网站管理 网站测试、安全防范及技术服务 网络技术支持工程师 制定网络解决方案 能收集、整理和准确