人力资源管理专业人才培养方案(高职).docx

人力资源管理专业人才培养方案 二〇一九年八月 一、专业基本信息 专业名称（专业代码）：人力资源管理（690202） 入学要求：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。 学习年限：三年 二、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示： 表 1 专业职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术领域举例 公共管理与服务大类 （69） 公共管理类 （6902） 人力资源服务 （726） 人力资源管理专业人员 （2 -06 -08 -01）； 人力资源服务专业人员 （2-06-08-02） 招聘与配置；绩效管理； 薪酬福利管理；培训与开发； 员工关系管理；人事业务代理；职业介绍 三、人才培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平, 良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握人力资源管理专业知识和技术技能，面向组织内部人力资源管理部门和外部人力资源服务等行业的人力资源管理专业人员、人力资源服务专业人员等职业群，能够从事人力资源的招聘与配置、绩效管理、薪酬福利管理、培训与开发、员工关系管理、人事业务代理、职业介绍等工作的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1.素质结构 表 2 素质结构 序号 素质结构 素质要求 1 政治 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社 素质 会主义思想； 2、遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德、具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神； 3、懂得思想和的基本理论。 2 身心素质 1、具有一定的军事基础理论，达到军事训练合格标准。达到国家规定的高职学生体育锻炼合格标准； 2、具有健康的体魄、积极的职业心态和乐观的生活态度，掌握科学锻炼身体的方法，能够经受艰苦环境考验和逆境的磨练，有文明高雅的气质和高尚情操。 3 职业素质 1、通过专业知识和专业技能的培养，使学生具备企业相关岗位人事管理能力、招聘配置与培训开发技术，绩效考核与薪酬规划能力； 2、具备劳资管理与岗位分析能力，并能把计算机等现代管理手段用于企业经营管理之中。 4 人文素质 1、具有企业管理知识、计算机应用能力，办公自动化及信息化管理能力、英语简单交流能力，培养学生的开阔视野，高尚的人文素质。 具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神，具有爱岗敬业、自律、诚心、进取、勇于创新的良好品质 具有一定的沟通与合作、组织与协调能力，并有良好的团队执行力、人际交往能力、积极的管理沟通精神，强烈的事业心、进取心和社会责任感 知识结构 表 3 知识结构 序号 知识结构 知识要求 1 文化基础知识 了解中国特色的社会主义理论的基本原理。 掌握必要的法律知识、具有良好的职业道德和行为规范。熟练掌握计算机基础知识。 掌握英语基本知识。 了解国家的政治经济形势与政策。掌握公文写作知识。 2 职业基础知识 掌握管理学基础、经济法规知识。掌握经济学、会计基础知识。 掌握人力资源管理、绩效考核与管理知识。 掌握薪酬规划与管理、组织行为与管理心理学知识。 3 职业技术知识 掌握人力资源管理方法和原理。 掌握人员招聘与合理配置，员工培训与规划开发技术知识。掌握绩效考核与薪酬管理的专业技术与职业知识。 掌握岗位分析、劳动关系、组织行为与管理心理的技术知识。 4 职业拓展知识 了解企业信息化人力资源管理各种软件的使用知识。了解团队执行与现代企业管理的相关知识。 了解商务谈判、公共关系、及金融经济相关知识。 能力结构 表 4 能力结构 序号 能力结构 能力要求 1 基础能力 了解中国特色的社会主义理论的基本原理。 具有计算机应用的能力，通过全国计算机等级考试。具有英语听、说、读、写基本能力。 具有一定的应用文、公文写作能力。 2 职业核心能力 掌握员工招聘与配置。掌握人员培训与开发。掌握绩效考核与管理。掌握薪酬规划与管理。 掌握岗位分析与劳资管理。 3 职业拓展能力 掌握人力资源管理软件使用能力。 具有良好的团队管理沟通与人际交流能力。具有劳动经济法规的分析与应用能力。 具有职业生涯规划和良好的创新就业能力。 四、课程体系 （一）课程体系设计思路 本专业课程体系设计以学生就业为导向，根据人力资源管理专业的培养目标，结合岗位任职要求，参照助理企业人力资源管理师国家职业资格标准，从课程内容的实用性、基础性、专业性、职业性、时代性以及可持续发等方面构建课程体系，建立突出职业能力培养的课程标准，强化学生职业综合能力的培养。 （二）职业岗位、典型工作任务、相关课程及职业发展 表 5 职业岗位、典型工作任务、相关课程及职业发展 岗位群 职业岗位 典型工作任务 相关课程 职业资格证书 应用