《静夜思》教学设计.docVIP

本文利用多媒体课件教学，使学生能够更充分、深入地投入学习。图片能更好地吸引学生的注意力，增加他们学习的兴趣，同时还可以激发同学们的灵感，帮助他们更好的识字，理解课文；而且多媒体教学相对于传统教学而言，它具有图文并茂、有声有色的特色，生动逼真的教学环境，使得枯燥乏味的学习变得趣味横生，使复杂抽象的知识变得形象易懂，老师教得轻松，学生学得也轻松。 【】： ?静夜思?是唐代著名诗人李白的作品，他的诗想象丰富，风格飘逸豪放。?静夜思?写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里，从“疑〞到“举头〞，从“举头〞到“低头〞，形象地表现了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，容易引起读者的共鸣。 这首诗通俗易懂，家喻户晓，有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学这首诗，应重在吟诵，指导学生读准字音，读出节奏，激发学习古诗的兴趣，引导学生在读中感悟诗人绵绵的思乡之情，体会诗歌的韵味和美好的意境。 【教学目标】： 1、自主认识10个生字并组词，会在田字格中写“目、耳〞两个字。认识1个偏旁“攵〞。 10个生字：“静、床、夜、光、举、头、低、故、望、乡〞 ， 2个会写的字：“目、耳〞。 2、练习正确、流利地朗读这首古诗，读出节奏感。 【教学重难点】： 识字、写字，练习朗读