鄂教人教版科学三下 17 赛小车 教案（共2课时）.docVIP

17、赛小车 教学目标 1.知道用速度的大小描述物体运动的快慢 2.知道给物体施加力可以改变物体运动的快慢,也可以使物体启动或停止。 3.知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围。 4.能利用不同的方法比较物体运动的快慢,并能基于测量的数据判断速度的大小。 教学内容 玩小车是学生比较感兴趣的活动,如何让小车运动起来、如何比较小车运动的快慢也是学生感兴趣的问题。本课的重点是让学生认识小车运动的变化和施加的力有关,知道利用速度表示物体运动的快慢 本课安排了两个科学实践活动:让小车动起来,比较小车运动的快慢。第一个科学实践活动分为三个教学环节。第一个环节是想办法让小车动起来。在这个活动中要鼓励学生发散思维,用各种办法让小车动起来,比如用斜面滑、用磁铁吸引、用手推等其目的是将小车从静止到运动的状态变化与施加的力建立起联系。第二个环节是对小车施加不同的力,观察小车的运动变化情况。教学中让学生在小车的两端分别悬挂上一定数量的钩码。预测小车的运动情况,并进行验证。通过两端悬挂不同数量的钩码,让学生知道小车运动状态改变的快慢(包括运动方向和运动快慢的变化)与施加的力的大小有关。第三个环节是对前两个活动进行归纳,引导学生总结小车的运动变化和施加的力之间的关系。 第二个科学实践活动主要通过控制变量的方法比较小车运动的快慢。一种方法是把两辆小车放在同一起点,同时放手让小车开始运动,观察哪辆小车先到