《诸子选文的词句释义》教案2021-2022学年高中语文统编版必修下册.docx

《诸子选文的词句释义》教案 教学目标 通过布置相关任务，让学生借助注释和工具书，理解、归纳、掌握《子路曾皙冉有公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》等三篇选文中的疑难词句，初步疏通三篇选文大意。 教学重难点 理解、归纳、掌握《子路曾皙冉有公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》等三篇选文中的疑难词句。 教学过程 【布置课前任务】 一、参照注释，疏通文意 参照注释，疏通《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》三篇选文大意，准备课堂交流。 二、归纳三篇选文中的重点词句 词语：重点词语（一词多义的不常见义项）、通假字、古今异义词、词类活用 句式：特殊句式——倒装句、判断句、省略句、被动句 列表归纳，输出成果。 自我探究要点提示： 《子路曾皙冉有公西华侍坐》词句释义 1.翻译下面句子，注意句子顺序和现代汉语不同 （1）不吾知也 （2）毋吾以也 （3）则何以哉？ 复习以前学过的句子，注意句式特点 （4）微斯人，吾谁与归？ （5）忌不自信。 （6）何厌之有？ （7）何陋之有？ （8）长安君何以自托于赵？ （9）唯利是图 寻找规律和方法： 2．翻译下面句子，注意句中的“乎”字 （1）吾一日长乎尔 （2）摄乎大国之间 （3）异乎三子者之撰 （4）浴乎沂，风乎舞雩 这四个句子中的“乎”当什么讲？ 3.翻译下面的句子，注意“尔”的用法 （1）子