顶岗实习教学心得体会《“脚踏实地”搞创新》.docxVIP

“脚踏实地”搞创新 《口技》第二课，按照指导老师的方法，我请学生站起来自己对照课下注释翻译课文，课堂显得活跃很多，学生的学习效果也比老师从头到尾的讲解要好得多。不得不承认经过多年总结出的教学方法果然百用百灵。 但我心里总压着一句话：我想有自己的教学模式。 新官上任三把火，我想很多实习老师都跟我一样，有大干一番的想法。纷纷推出自己的“独家秘方”，想要来个班级大变样。不想成为一名普普通通的老师，希望拥有一套自己独创的教学方法。 这个想法一直萦绕在我的心头，久久不能消散。 指导老师不吝赐教，确实使我受益匪浅，但成为第二个“李老师”（指导老师姓李）却不是我的心愿。因此心中不免有些许排斥心理，总想要另辟蹊径。这种矛盾的心理便逐渐成为了一种负担，压抑着本该火热的心。 直到与驻县教师张老师进行了一番交心的谈话，我才正确面对了这个问题。张老师听了我的叙述，边鼓励我边开导我。一针见血地指出老师这么做的原因。我们还是初出茅庐的小兵小将，在教学方面基本是一张白纸，老师怎么敢放心的把班级完全交给我们呢？这是原因之一，也是我们都很理解的原因。其二，我们只在学校实习半年，而学生们要学习三年，如果我们进行大刀阔斧的改革，学生们就需要反复适应不同的学习方法，即使改革很成功也需要一段时间，很有可能得不偿失，到时候学生的成绩不升反降，岂不悲剧。 这样一分析顿时感觉心情舒畅。只是改革的热情并没有因此消退。只是明白了，一定要根据实际情况，充分考虑各方面因素，脚踏实地搞创新。