13、狼牙山五壮士教学设计一等奖点面结合.pptx

狼牙山五壮士 教师：XX 2022/02/08 狼牙山五壮士歌 巍巍燕山高 潇潇易水寒 英雄五壮士 威震狼牙山 今天,我们再来了解一个真实的故事。它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。在这里有一座特别的建筑狼牙山五勇士纪念塔,它记录着五位英雄的动人故事。今天这节课,我们就走进1941年的狼牙山,一起去认识一下这五位英雄。 背景资料 1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。9月23日，日寇集中兵力,分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。 狼牙山 狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。 字词讲解 多音字 字词讲解 生字 字词讲解 词语解释 全神贯注 全部精神集中在一点上。形容注意 力高度集中。本课指两个小战士集中精力瞄准敌人射击。 造句：我在宽敞明亮的教室里全神贯注地听老师讲课。 字词讲解 词语解释 居高临下 形容占据的地势非常有利。本课指五壮士占据了狼牙山顶峰，这个地形有利于打击敌人。 造句：这座城居高临下，易守难攻。 字词讲解 词语解释 崎岖 形容山路高低不平。 屹立 高耸挺立，比喻坚定不动摇。 初读课文 想一想，课文主要写了一件什么事? 五壮士为了人民群众和连队主力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。 初读课文 初读课文后，你觉得五壮士是怎样的人？ 不怕牺牲、勇敢的大英雄。 初读课文 思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。(课后第1题) 第一部分(第1自然段):接受任务 第二部分(第2自然段):诱敌上山 第三部分(第3自然段):引上绝路 第四部分(第4、5自然段):顶峰歼敌 第五部分(第6-9自然段):英勇跳崖 深入理解 从课题“狼牙山五壮士”中了解到哪些问题?你如何理解“壮士”这个词的? 狼牙山：地点 五壮士：人物 其中“壮”是勇敢的意思，五位战士勇敢，机智、奋勇杀敌，这就是壮。 五壮士的“壮”体现在哪里呢?结合每一部分来体会。 深入理解 1941年秋， 日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，七连接受了掩护群众和主力部队转移豹任务。 同桌交流:这样的形势下接受这样艰巨 的任务，体现出五壮士的什么精神? 勇于承担重任，不怕牺牲的精神。 接受任务——见壮心 五壮士是在什么情况下接受任务的?接受了什么任务?默读第1自然段举手回答。 深入理解 诱敌上山——见壮行 五壮士接受任务后具体是怎样做的? 1、请找出描写五壮士动作、神态的词语,读一读。 2、从五位壮士的描写中，你感受到了什么?默读第2自然段找出有关的语句。 3、第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士,想一想:这样写有什么好处?(课后第3题) 这样写能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。 引上绝路——明壮志 准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路?他们选择了哪一条?为什么?从第3自然段找出有关的语句读一读。 深入理解 深入理解 引上绝路——明壮志 深入理解 顶峰歼敌——看壮举 五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的?小组合作朗读4、5自然段，找出描写五壮士英勇杀敌的词语。 深入理解 顶峰歼敌——看壮举 对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。 1、五壮士胜利完成任务后，是怎样高喊着口号英勇跳崖的?这表现了什么?找出五壮士跳崖的语句。 任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。 2、“五壮士为什么跳崖?”带着对“五壮士”的崇敬和赞美找出有关的句子读一读，体会英雄们当时的心情? 深入理解 英勇跳崖——感壮言 互动讨论 这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士”为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最后跳崖的事。说一说这是一群什么样的战? 这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。 同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么? 敬爱的叔叔阿姨,你们放心。我们