【作业表单】教学重难点解决妙招设计方案表单 (23).docxVIP

教学重难点解决妙招设计方案表单 拟提交的妙招名称 以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学 该妙招拟解决的问题 启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。激发学生的舞蹈兴趣，关键要抓住他们 “好奇、好动、善于模仿”的身心特点，充分调动学生学习歌曲的积极性。 设计初步设想 《金孔雀轻轻跳》是人音版第三册一首二拍子节奏规律，有着浓浓傣族舞蹈风格的歌曲。 1.针对儿童“好奇”的年龄特点，老师表演一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场，通过欣赏孔雀舞蹈，激发学生的舞蹈学习的兴趣，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。 2.认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点；通过学习舞蹈，准确掌握孔雀舞蹈，训练学生的协调性。二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，形体灵巧，比较适合舞蹈教学手段，进行直观的教学，让学生在欢乐的气氛学习，培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈素养。因而本课各个环节都以模仿为主线，将形象的舞蹈通过模仿动物来展开，引导学生用心体验小动物。培养学生爱好舞蹈的情趣，发展学生的鉴赏能力、想象能力和表现能力。 3.课前利用舞蹈律动组织教学，通过形象生动地和有节奏的形体动作，让学生比较主动自然集中了注意力，进入学习中。之后通过聆听、哼唱、划拍等环节学会演唱歌曲，拓展部分用打击乐器为歌曲伴奏。使学生在轻松活跃的课堂中掌握重难点。 附件: 提交重难点解决妙招微课