(赛课教案)三年级上册语文《习作续写故事》.docVIP

(赛课教案)三年级上册语文《习作续写故事》.doc

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习作:续写故事 认真看教材中供给的三幅图片,看懂图意,续写故事。写完以后小声读一遍习作,把有显然错误的地方悔过来。再和同学沟通习作,而后能谈谈自己更喜爱谁写的故事。此次习作不单能够培育学生正确掌握图意的能力,并且能锻炼他们环绕中心睁开合理的想象,续写故事的能力。 这三幅图都配有文字,关于三年级的学生来说,能够轻易打破。此时的学生有丰富的想象能力,因此也能想出接下来会发生什么。不过在想象的合理性方面,需要教师略加指引。 指导学生不但要看图,还要认真读图上配的文字,联系生活实质想想事情会如何发展。写好此后,要养成读一遍的习惯,对不通畅的地方进行改正。 【知识与技术】 1.能运用正确的方法察看多幅图画及文字,正确掌握图意。 2.环绕要点,抓住中心,睁开合理的想象,续写故事。 3.能主动改正自己的习作。 【过程与方法】 指导学生经过察看掌握故事中心。 【感情、态度与价值观】 养成认真察看、擅长思虑的好习惯。感觉同学之间的互有关爱。 要点 察看图画及文字,续写故事。 难点 能主动改正自己的习作。 教师:投电影四张,空白画框两个,白纸若干。 学生:课前预习。 课时 第一课时 1.指导学生联合图画及图上配的文字,睁开合理的想象,续写 故事。 2.指导学生达成习作后与同学相互评改。 要点 指导学生联合图画及图上配的文字,睁开合理的想象,续写故事。 难点 指导学生达成习作后与同学相互评改。 一、习作前准备指导 指导学生课前自学,察看各幅图画和文字,睁开合理的想象,把自己的想法讲给家长听。 二、习作中成文指导 1.认真看第1幅图,弄清图意。 出示第1幅图的投电影。 谈谈你在图上看到了什么?(指导学生说准地址、人物、事情,抓住人物的语气、神情,想象他们可能会说些什么?想些什么?)(给 小朋友取名。) 出示第2幅图的投电影。 同桌练说。(提示:抓住小男孩的神情和心理,领会他此时的心 情) 出示第3幅图的投电影。 想想,这两个孩子的名字。男孩说的李小明是谁? 2.指引想象,续写故事,续绘图画。 启迪过渡:此刻,哪位同学能把三幅图的内容连起来说一说。 四人为一个小组进行议论,把故事写完好,请生执笔补余下的那幅画。(出示空画框)(可用简笔划) 小组议论,画画,师巡视指导。 议论后请不一样的两个小组起来沟通,讲解画面的内容。 3.练说故事,明确要点。 谈谈这四幅图要告诉我们如何的思想。(关爱同学) 要点该讲清哪些方面的内容?(或:你以为哪些内容要特别地讲清楚?) 四人小组一世一图,抓住人物的神情、动作、语言,睁开想象,适合穿插“心里活动”的描绘,试把故事说通畅,说详细。 (提示:小组组员在听的时候要专心、寂静,听完一幅图的内容 以后可适合增补,提提建议;图与图之间要用有联系的词句过渡,要 注企图与图的“连接”。应当把这件事看作真的发生过的,并且你亲 眼看见了,甚至能够直接用“我”的说法来组织语言,看作亲自 经历的同样。) 教师巡视参加,提出:先讲完的小组能够先动笔写底稿。 4.学生练习草拟,师巡视指导。 三、习作后评改 1.学生写完后小声读一遍,把有显然错误的地方悔过来。 2.小组互读底稿,相互改正。 3.抄写,四人小组(组与组之间互换)批阅,写考语,上交。 4.教师批阅后讲评,生再改,并最后抄写在定底稿上。 习作:续写故事 认真看图,弄清图意 合理想象,续写故事 练说故事,明确要点 第二课时 1.评讲习作,使学生理解优异的作品应与大家分享的道理,愿 意和同学沟通阅读感觉。 2.要学会聆听,对他人的习作充满兴趣,推测自己喜爱的部分, 提出合理的改正建议。 要点 指导学生用不一样的方式改正习作。 难点 要学会聆听,能对他人的习作提出合理的改正建议。 一、激情引入 上节课,我们续写了故事。这节课,我们来读读这些故事。 二、榜上出名 同学们,老师认真地读了你们的习作,感觉十分欣喜,你们的习作都给我留下了极其深刻的印象,特别是榜上出名的这些同学。 (课件出示:“榜上出名”四个字及优异作者的名字和作文题目。)请同学们高声念出这些小作者的名字和作文题目,而后用热情的掌声 庆祝这些同学。有的同学落榜了,不重要,下次你的名字可能就排在 第一位。(指导学生看题目猜猜习作内容。) 三、结局赏识 1.投影展现部分结局,请同学们读一读这些结局。 2.就结局指名谈谈前面的内容。 四、小组评析 教师给每个学习小组派发学生习作,并提出小组活动任务。 1.此中有一篇老师评为了优异习作,请你组说出该文的三个优 点。 2.此中有一篇老师评为了不合格习作,请你组说出该文的三个 不足之处。 3.请你组给另一篇老师没有评的习作作出适合的评论。 五、报告成就 各组均要讲话,报告方才小组活动的成就。 教师要合时进行点拨,指引学生概括。 六、佳作赏析 过诞辰 语言沟通课上,老师让我们以“过诞辰”为主题进

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