《网页设计与制作》课程教学大纲.docVIP

PAGE 25 PAGE 1 《网页设计与制作》课程标准 一、课程概述 该课程是高等职业技术学院计算机多媒体技术专业开设的一门专业主干课程，是一门操作性和实践性很强的职业技术课程，在专业人才培养方案中处于核心地位，对于网页设计与制作岗位应具备的网页设计与制作能力的培养起到重要作用。在学生具备了一定的美术设计知识和一定的图形图像处理及动画制作能力的基础上，本课程主要介绍了网页设计与布局知识、网页制作技术及网页编辑与制作软件Dreamweaver的使用，让学生能熟练地制作出有专业水准的网站。 该课程要求学生具备一定的美术设计思想和图形图像处理及动画制作能力，采用“项目导向，任务驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。整个课程由2个完整的旅游网站作为课堂教学项目，64课时内完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。之后有一个完整的“爱旅游”网站项目，要求学生在课外完成。课程的理论实践一体化教学过程全部安排在设施先进的多媒体实训室进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。 二、课程教学目标 通过项目导向、任务驱动、案例教学、理论实践一体化的学习，培养学生利用网页设计技术进行网站设计与开发的基本知识和技能，能基本胜任网页制作员的岗位。通过教师的教学工作，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，乐于与他人合作，养成健康向上的品格。同时培养学生严谨、细致的工作作风和认真的工作态度。 1．方法能力目标： （1）培养学生谦虚、好学的能力； （2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风； （3）培养学生良好的网页设计职业道德； （4）培养学生按时交付作品的时间观念； （5）培养学生阅读与编写设计文档的能力； （6）培养学生较好的审美能力，能制作出精美的网页页面； （7）培养学生较好的创新能力。 2．社会能力目标： （1）培养学生较好的沟通能力； （2）培养学生良好的团队协作能力； （3）培养学生分析问题、解决问题的能力； （4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； （5）培养学生认真仔细的工作态度； （6）培养学生严谨、细致的工作作风； （7）培养学生自主、开放的学习能力。 3．专业能力目标： （1）掌握网页设计与制作的基本概念； （2）掌握网站的开发流程，如网站规划、站点的建立等相关知识； （3）熟练掌握网页编辑与制作软件Dreamweaver的使用； （4）掌握各种网页元素的使用，例如文本、图像、超级链接和表单等； （5）能使用表格、Div＋CSS等网页布局方法布局网页； （6）能使用模板、库和CSS等技术简化网站设计和统一网站风格； （7）能在网页中使用动感元素； （8）能制作简单的动态网页； （9）熟悉一些网页设计辅助软件的使用方法。例如Flash、Fireworks、Photoshop等； （10）掌握网站测试和发布的方法。包括网站测试的内容和方法。 （11）能够解决一些网页设计中的常见问题。 三、与前后课程的联系 1．与前续课程的联系 《美术设计基础》让学生学习了美术设计的基本知识，使学生具备了美学基础。《图形制作》、《图像处理》和《动画设计与制作》让学生系统学习了图形图像处理能力和动画制作能力，使学生具备处理网页图像和制作网页动画的能力。在此基础上，通过《网页设计与制作》课程的学习，让学生学习网页制作技术，培养学生制作网站和网页的能力。 2．与后继课程的关系 为学习后续课程《动态网站设计》和毕业设计提供了网页制作的基础知识和网页制作的能力。 四、课程教学设计 1．教学单元设计 教学单元设计如下表所示。 单元序号 单元名称 建议课时 建议考核分值 单元1 创建站点与浏览网页 2 4 单元2 制作文本网页 4 6 单元3 制作图文混排网页 6 6 单元4 制作表格布局的网页 6 10 单元5 制作包含超级链接和AP Div的网页 6 10 单元6 使用模板和库制作网页 6 12 单元7 制作表单网页 6 10 单元8 使用CSS布局与美化网页 8 12 单元9 制作包含特效的网页 8 12 单元10 设计与制作网站主页 8 12 单元11 整合与发布网站 4 6 小计 =SUM(ABOVE) 64 =SUM(ABOVE) 100 2．教学流程设计 教学流程设计如下所示。 教学环节序号 教学环节名称 说明 1 教学导航 明确教学目标、重点和难点、熟悉教学方法、了解建议课时 2 操作准备 在正式完成网页制作任务之前做好创建所需的文件夹、拷贝所需的资源、启动Dreamweaver CS6、创建本地站点等方面的准备工作 3 引导训练 引导学习者一步一步完成网页设计与制作任务 4 引导训练