《内科护理技术》考核方式.docVIP

考评方式与标准 一、突出实践能力及综合素质的考核 【分组实训】 1、评价方式 6-8名学生为一实训小组，在校内护理实训基地仿真环境下，在教师指导下完成某一疾病护理的实训任务。小组此次实训总成绩就是每个小组成员的此次实训考核成绩。 2、评价标准 见各模块的“评价考核”。“分组实训”占日常考核成绩的10%。 【临床见习】 1、评价方式 分为课间自主见习和集中见习，见习情况（见习报告、临床教师意见等）计入实训考核成绩。 2、评价标准 见附件1“见习大纲”。“临床见习”占日常考核成绩的10%。 【综合实训】 1、评价方式 按见习小组进行“护理综合实训”，要求小组成员自选案例，并共同针对案例仿真按临床护理工作过程实施护理。师生根据各小组仿真操作情况和“护理综合实训报告”书写情况进行综合评价，其成绩计入毕业成绩。 2、评价标准 见附件2“护理综合实训评分标准”。“综合实训”占毕业考核成绩的10%。 二、加强理论考核的针对性 1、评价方式 根据临床护理工作过程与临床护理专家共同讨论确定《内科护理技术》重点和考点，理论考试内容、题型均完全模拟护士执业资格考试，使理论考试临床化，并与护士执业资格考试接轨。 2、评价标准 见资源库中的“试卷”。“理论考试”占日常考核成绩的70%。 三、培养良好的学习习惯 学习态度、上课纪律、课堂发言、课后询问等占日常考核成绩的10%。 ******************************************* 附件1 安徽医专**级三年制护理专业临床教学见习大纲 临床教学见习是护理理论与临床实践相结合的重要环节。为培养合格的实用型护理人才，我校拟安排**级三年制护理专业学生进行临床教学见习，每班为期**周。 一、教学见习总目标 1、提高学生对护理职业重要性及社会价值的认识，自觉遵守护士行为规范，尊敬和爱护病人。 2、运用现代护理观正确认识护理对象和护理工作。 3、加深学生对常见病的感性认识。 4、在带教老师指导下，学生能运用健康评估、人际沟通、护理心理学及专科护理知识评估病人、与病人沟通，并进行健康教育和心理护理。 二、见习时间 **年**月**日——**年**月**日 三、医院、班级、见习人数 ***医院**个班，每班见习**周。学生人数共计**人。具体学生名单及分组见附件。 四、教学见习要求 1、护理基础学方面 熟悉病房环境、设施、工作人员、工作程序、工作特点。在带教老师指导下，参加晨间护理、测量生命体征，见习无菌技术操作、常用注射法、静脉输液法、输血法、各种标本采集、氧气吸入法、吸痰法、导尿术及留置导尿术、灌肠法、口服给药法、口腔护理、皮肤护理、饮食护理、消毒隔离措施、医院文件书写及记录等。 2、专科护理方面 （1）请带教老师结合病人示范常见疾病的评估、护理，示范与病人沟通的技巧及如何进行健康宣教。 （2）请带教老师介绍临床常用专科设备的使用及目的。 （3）学生参加护理交班、查房，在带教老师指导下练习与病人沟通、进行健康宣教。 五、联系方式 辅导员：见学生名单处 系部联系人：李** 3818*** 全面负责 系部分管主任： 张** 13721****** 全面负责 临床见习规则 为了避免影响临床工作，确保病人安全，真正达到临床见习教学的目的，请同学们务必克服困难，做到以下几点： 1、要特别注意尊敬老师，语言、举止文明。着装规范，每人都要戴有秒针手表为病人数脉搏。不能穿工作服出医院。 2、禁止在病区内喧哗。进入病区前关闭手机，保持安静。离开办公室、会议室、小教室等场所前，要主动清洁、整理台面、地面。 3、在老师同意下：主动帮老师做力所能及的事，与病人进行沟通，主动看病历，主动听医生查房、分析病历，主动看医生如何进行诊疗等，要多动脑筋，多与书本知识结合，多虚心请教，不要无所事事，浪费宝贵的见习时间。 4、不得擅自行动。不得乱串病室或病区。以看为主，不允许擅自进行各种治疗活动。 5、严格遵守见习纪律。以小组为单位（包括家住市内同学）同时乘公交车到达病区。早晨7：40前到达病区。中午l：00前返回病区。下班时间服从带教老师安排；下午下班后以小组为单位（包括家住市内同学）同时乘公交车返校；一律不准上街购物或从事其他活动；小组长严格考勤，每日请带教老师在考勤表上签名。小组长要特别注意负责组内同学的交通安全问题。 6、禁止带贵重物品进入病区。以防丢失。 7、要做到吃苦耐劳。见习特别辛苦，但不得在病房看电视、玩、坐病人床上等。要灵活、主动、勤快、好问、善言。要注意劳逸结合，注意保暖，注意不食冷食、不洁食物。注意保持身体健康。 8、作业：结合书本学习临床知识完成以下作业，按班级集体交给护理系。 （1）每人抄写一份护