《应用写作》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 《应用写作》课程教学大纲 一、课程的性质 本课程是基于文秘类专业，面向学生、教师和全社会开设一门专业写作课，具有综合性、实践性、实用性和工具性的特点。 二、教学目的 通过学习本课程，达到以下要求： 1.掌握“必需、够用”的应用写作的基本理论和基础知识。 2.能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类常用应用文书。 3.能准确地阅读、评鉴应用文书，能对具体的应用文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。 通过案例教学、模块与模式化教学、写作思路训练教学等一体化教学体系，除国家精品课网外，还设置了“应用写作校园网教学平台”，教与学基本实现了课内外、网上网下相结合的富于现代性、系统性的开放型教学体系。 在任务驱动下，学习体会来自企业和基层机关具有时代感的优秀例文，对照优秀例文，研讨分析并训练修改“病文”，以此帮助学习者在明确“应该怎样写”的同时，更加明确“不应该怎么写”。正反归纳理清该文种的写作思路和方法，总结出“写作模板”，循格快速套写，从而实现学习者从“会学”到“学会”，举一反三。 课程模块下每一个文种讲授和实践训练借助现代信息化技术平台进行课堂模拟情景训练、校内教学企业——秘书事务所真实专业情景训练和实习基地定岗实习真实职业情景训练，体现工学结合的课程特色，以任务驱动和项目导向推进，教学内容和方式实现职业化、专业化兼顾大众化三结合 三、教学任务 本课程的主要教学任务是培养学生了解应用写作基础理论和基本知识，把握常用行政公文、事务文书、经济契约文书、经济调研文书、规章文书、礼仪文书、会务文书、通用文书、求职文书、经济仲裁与诉讼文书的含义、用途、特点、类型、结构写法和写作模板等写作要求，具有运用应用文书有效地进行信息交流的能力，以适应文秘类等相关岗位对在职人员的要求。 四、教学内容的结构及单元教学目标与任务 （一）导学 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，了解本课程的基本特点，认识本课程的重要性；理解应用文书写作的常用思路与结构，掌握应用文书基本内容模块及结构模块。 教学内容： 第一讲 应用写作概说 第二讲 应用文书结构与模板写作 （二）行政公文 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，理解各公文文种的含义、用途、特点和类型，重点掌握决定、通告、函、通知、通报、报告、请示、意见、纪要的结构写法、写作模板和写作注意事项。 教学内容： 第一讲 决定 第二讲 通告 第三讲 函 第四讲 通知 第五讲 通报 第六讲 报告 第七讲 请示 第八讲 意见 第九讲 纪要 （三）事务文书 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，理解事务文书的含义、用途、特点和类型，重点掌握计划、总结、备忘录、启事、述职报告、产品说明书、传真的结构写法、写作模板和写作注意事项。 教学内容： 第一讲 计划 第二讲 总结 第三讲 备忘录 第四讲 启事 第五讲 述职报告 第六讲 产品说明书 第七讲 传真 （四）经济契约文书 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，理解经济契约文书的含义、用途、特点和类型，重点掌握意向书、招标书、经济合同、投标书、订货单的结构写法、写作模板和写作注意事项。 教学内容： 第一讲 意向书 第二讲 招标书 第三讲 经济合同 第四讲 投标书 第五讲 订货单 （五）经济调研文书 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，理解经济调研文书的含义、用途、特点和类型，重点掌握市场调查报告、可行性研究报告、市场预测报告的结构写法、写作模板和写作注意事项。 教学内容： 第一讲 市场调查报告 第二讲 可行性研究报告 第三讲 市场预测报告 （六）规章文书 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，理解规章文书的含义、用途、特点和类型，重点掌握章程、规定、制度的结构写法、写作模板和写作注意事项。 教学内容： 第一讲 章程 第二讲 规定 第三讲 制度 （七）礼仪文书 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，理解礼仪文书的含义、用途、特点和类型，重点掌握请柬、邀请书、感谢信、欢迎词、欢送词的结构写法、写作模板和写作注意事项。 教学内容： 第一讲 请柬、邀请书 第二讲 感谢信 第三讲 欢迎词、欢送词 （八）会务文书 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，理解会务文书的含义、用途、特点和类型，重点掌握开幕词、闭幕词、简报、会议记录、会议报告的结构写法、写作模板和写作注意事项。 教学内容： 第一讲 开幕词、闭幕词 第二讲 简报 第三讲 会议记录 第四讲 会议报告 （九）通用文书 单元教学目标与任务： 在本单元学习中，理解通用文书的含义、用途、特点和类型，重点掌握竞聘辞、社会实践报告、实习报告、毕业设计报告、专业毕业论文的结构写法、写作模板和写作注意事项。 教学内容： 第一讲 竞聘辞 第