艺术品的收藏与拍卖（教案）.docxVIP

13. 艺术品的收藏与拍卖 教学目标 知识与技能: 通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动,使学生了解艺术品收藏的一般知识,了解艺术品拍卖的有关程序,继而对艺术和市场的关系有初步的认识。 过程与方法: 通过欣赏、评述和模拟拍卖提高学生对艺术与市场的关系认识能力,锻炼拍卖活动中的组织能力。 情感态度价值观: 体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣,并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣。? 学情分析 八年级学生已经由低年级的一般游戏式的贴近生活的趣味性活动,逐渐增加知识性,结合社会实践加强理论归纳,增加理性的认识,通过“想一想,练一练”等活动,是美术教学内容,更加完整,并有所提高。本课既有趣味性活动,又有丰富的知识性,但由于本课的内容离实际生活较远,带有很强的社会实践性,需要学生掌握大量的相关的专业性较强的知识,对八年级学生来说,即生动又有吸引力。这样学生会更感兴趣,更愿意参与其中,在模拟拍卖中学到更多的知识 重点难点 组织好模拟的拍卖活动,在活动中提高对美术作品的欣赏能力。 教学过程 活动1【导入】问题引出本科课题　引起学生关注 以问题启发学生关注。 1、请问什么是艺术品? 这些物品有什么样的用途? 2、你喜欢收藏吗?你希望从收藏中获得什么? 学生即兴发言: 瓷器、书画、 具有收藏价值的。。。。。。 答:瓷器? 书画 纯属个人爱好。 我希望能赚钱 丰富我在文化、历史等方面的知识。