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小学音乐欣赏课的教学策略与实践探讨 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“小学学案”的参考范文。 属性： Doc-01U999，doc格式，正文4848字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：小学音乐欣赏课的教学策略与实践探讨 1 1 循序渐进的提高学生的欣赏水平 2 2 营造气氛，激发学生兴趣 3 3 锻炼学生音乐欣赏能力 3 4 音乐评价，进行总结 4 文2：小学音乐欣赏课的有效教学途径 4 1 充分利用多媒体设备和技术，提高欣赏课的教学水平 4 2 整体欣赏，感觉音乐，感知形象 5 3 音乐欣赏教学磨砺学生的音乐表现力 6 参考文摘引言： 7 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 8 正文 小学音乐欣赏课的教学策略与实践探讨 文1：小学音乐欣赏课的教学策略与实践探讨 Abstract： With the continuous development of education， education is carried out from the compreheive development of students moral， intellectual， and artistic development. At present， the music appreciation class has been listed as one of the key training coues in primary school music education. Cultivating students musical appreciation ability from an early age helps to improve students musical literacy， thereby further improving students aesthetic ability and musical perception ability. Through the explanation of the primary school music appreciation class， the students are attracted to the characteristics of the music appreciation class to stimulate students. Learning interest， creativity and aesthetic ability， cultivate students appreciation potential， and lay the foundation for students from elementary school. Keywords： elementary school;music appreciation;teaching strategy;practice 现代教育事业的发展，对于学生的素质教育已经被学校、教师、家长所重视。在小学音乐欣赏课程中，教师通过具体的音乐作品进行教学，引导学生的审美能力，让学生在音乐的欣赏过程中不断的增加对音乐的喜爱，感受音乐的魅力，在这个欣赏的规程中逐渐的形成自己的审美价值观[1]。但在目前的小学音乐欣赏课的教育中，仍然存在着许多不足之处，需要教育部门进一步的完善，完善音乐欣赏课的教学方式，培养小学生的音乐欣赏能力是目前重要的教育问题。 1 循序渐进的提高学生的欣赏水平 处于小学阶段的学生对于认知能力是有限的，教师在音乐欣赏课的教学过程中要注意教学方法，针对不同学生合理的安排音乐欣赏，根据实际情况激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐欣赏能力。教师在选择音乐教材上面首先要选一些韵律简单的，节奏欢快的，让学生从简单的韵律入手学习，欢快的节奏环境课堂气氛。其次，再近一阶段的教学材料选择时，要选择具有代表性的音乐教材播放，引导学生自主体会，通过与之前的音乐相比较，进行评价。这样的教学方式，根据学生自身的层次水平，教学力度逐渐的深入，循序渐进的让学生所接受，使得学生的欣赏水平逐步提高。 2 营造气氛，激发学生兴趣 学习兴趣是学生学习的动力，对于小学的阶段更是如此，小学生的自主学习能力差，处于好奇的时期，这时教师要正确的引导，积极的带动学生的学习兴趣，让学生能够融入到学习中，进行自主学习。在小学音乐欣赏课的教学过程中，