中点四边形 教案.docxVIP

阿勒泰市第一中学电子备课（课时备课） 第 18 章 课题 中点四边形 课型 专题课 教学 目标 1.知识与技能：利用三角形中位线定理判断中点四边形的形状；感受中点四边形的形状取决于原四边形的两条对角线的位置与数量关系；通过图形变换使学生掌握简单的添加辅助线的方法。 　　 2.过程与方法：培养学生观察、发现、分析、探索知识的能力及创造性思维和归纳总结能力；通过图形间既相互变化，又相互联系的内在规律的探究，进一步加深对“一般—特殊—一般”关系的认识。 3.情感态度与价值观：在探究过程中培养学生的参与、合作意识，激发学生探索数学的兴趣，体验数学知识获得的过程；体会中点四边形的图形美，感受数学变化规律的奇妙。? 教学重点 教学难点 重点：中点四边形性质的探索。 难点：对确定中点四边形形状的主要因素的探究。? 教学准备 PPT课件；几何画板。 备课时间 2021年 5 月 22 日 上课时间 2021年5月28日 教 学 过 程 一、回顾交流 通过课件展示回顾特殊四边形之间的关系，并展示学生作品：思维导图。 二、探究归纳 活动一： 引导学生自己动手，利用尺子规范作图，在学案上画出一个任意四边形；再找出各边的中点；并将各边中点顺次连接起来。通过这个过程，给中点四边形下定义。 定义：顺次连接四边形各边中点所得的四边形叫做中点四边形。 问1：请学生观察中