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人民版高中历史必修三6.4 理性之光与浪漫之声随堂测试 1．启蒙运动时期，自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠，无需不断干涉被造物的世界， 因为这世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。这表明（ ） ①启蒙运动受到自然科学的启示 ②人类社会发展规律已被揭示 ③理性受到人们的尊崇 ④启蒙思想已摆脱宗教的影响 A．①②③ B．①③④ C．①③ D．②③④ 2．启蒙运动不仅倡导一些核心价值理念，而且还发展出一整套如何实现核心理念的制度安 排；不仅讲自由、平等、博爱，还要讲如何建立一套制度来确保人民的权益和政治权力不被 滥用。这体现出启蒙运动的特征是（ ） A. 迫求个人独立自由B. 注重国家管理民主化 C. 倡导依法治国理念D. 主张核心理念制度化 3．卢梭认为良心和怜悯正是‘先于思考而存在的纯自然的感动”。“关于人的一个主要原理 是：自然曾使人幸福而善良；但社会使人堕落而悲苦”。据此可知卢梭（ ） A. 利用自然状态遏制极端的私欲膨胀 B. 基于自然理念对近代文明进行批判 C. 论证了民主共和政体存在的合理性 D. 科学地诠释了启蒙思想中的“理性” 4．格拉斯在《再见，西方文化》中写道：如果有人问我现在的欧洲需要什么，我会说需要 能不依赖他人自己形成想法的人，是能独立思考，而不是按照别人的意愿思考的人，是能摆 脱惯常的思维轨道，能用新的视角思考周围发生的事情的人。与材料中对“人”的认识持相 似观点的思想家是（ ） A．伏尔泰 B．薄伽丘 C．康德 D．马丁·路德 5．1941 年 12 月，日本偷袭珍珠港，罗斯福总统要求国会批准对日宣战，当时联邦参议院 82 票对0 票通过，众议院388 票对 l 票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全， 国会专门派人派车，护送她上班、回家。她在1973 年去世，国会大厦前竖立起她的雕像。 该事件体现的思想与下列哪位启蒙思想家的观点最为接近（ ） A. 孟德斯鸠：“当立法权和行政权集中于同一人或同一机关之手，自由便不复存在了。” 1 / 6 人民版高中历史必修三6.4 理性之光与浪漫之声随堂测试 B. 康德：“良心是一种根据道德准则来判断自己的本能。” C. 卢梭：“人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中。” D. 伏尔泰：“我不同意你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利。” 6．托克维尔在《旧制度与大革命》中认为，人们对自由的爱好与对平等的爱好，实际上是 两个不同的事情。我甚至敢补充一句，在民主国家，它们还是两码不调和的事情，对于均分 财产的那种所谓经济民主，托克维尔是反对的。这说明( ) A．托克维尔反对法国大革命对原制度的破坏 B．在托克维尔看来平等往往比自由更为重要 C．托克维尔更加理性现实的诠释了启蒙思想 D．通过革命方式获取的自由和民主不能相容 7．现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、 科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动都（ ） A. 为资产阶级革命做了充分的舆论准备B. 标志着欧洲资本主义的产生 C. 确保了资本主义代议制的逐步建立 D. 促使人类自立、自觉、自信意识的形成 8．康德对启蒙运动的含义作了解释：“要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。” 对这句话理解正确的是( ) A. 启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望 B. 要以人为中心考察一切、认识一切 C. 人生活在世界上处事要有理智 D. 人要运用自己的理智，对世间万物作出自己的判断 9．卢梭曾写信给伏尔泰说：你的诗使我失去慰藉，并且濒于绝望，并迫使我反对上帝。（但 这）片刻也无法诱使我怀疑自己灵魂的永存和精神的上帝；我感受它、坚信它，我向往它、 期待它，并且只要有一息尚存，就要捍卫它。这表明（ ） A．伏尔泰的主张缺乏广泛的群众基础 B．卢梭并非真正的启蒙思想家 C．伏尔泰提倡开明君主制，抨击君主专制 D．卢梭对理性主义有着自己的见解 2 / 6 人民版高中历史必修三6.4 理性之光与浪漫之声随堂测试 10．10．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解 放潮流，它们在