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    关于创设问题情境 培养问题意识-教育理论论文-教育学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　 亚里士多德认为“思自惊奇和问题开始”。学生能提出种问题，就是求异思维开始，也就是创造性维的萌生，如果说学思结合重教师通过问题的“引”，那么学问结合则重在学生的“”，即发现问题，出质疑。爱因斯坦曾说过，现一个问题往往比解决一个问更有价值。如何在历课堂教学中培养学生提问题，敢于质疑的能力呢 　　　　一、加强引导，培养问题意识 　　　　在教学中，教师加强学生问意识的培养，例如每当学习一新的朝代，要使学生形成掌握的起止时间、建立者都城、政治经济措施等问题意识，学习一个历史事

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