刘亮程寒风吹彻.pptxVIP

刘亮程寒风吹彻第1页/共28页刘亮程，新疆沙湾县人，出生在沙漠边缘的黄沙梁村，并在那里度过了自己的童年和少年时期。长大后他种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字，大多写自己生活多年的这个村子。在作者的眼中，这个黄沙滚滚、贫穷落后的村庄是他生于此长于此，将来也必将埋葬于此的一方土地，作者在这片土地上真实地生活着，也真实地体验着他自己和他周围人的生命。他的文字注定远离现代社会文明，也注定是朴素却又厚重的。 因此，他的散文集《一个人的村庄》在全国引起了巨大反响，他本人也被誉为“20世纪最后的散文家”。 作者背景第2页/共28页★浏览1-2段， 看刘亮程现在正在做什么事? （用文中的语句回答） 在一个雪天，静坐在屋子里,围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神。 [思考问题] 第三节中有句话“冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生。” 如何理解“从头到尾的抚摸自己的一生”？ 第3页/共28页抚摸：回想、回忆 自己的一生：自己的人生中亲身经历过的，或 者别人经历而被自己见证过的事情。 从头到尾的抚摸自己的一生: 回忆往事，感悟人生哲理，总结一生切肤的经验教训。 第4页/共28页★刘亮程主要想到了哪些人和事?★这些人和事都是在怎样的环境中发生的?6-16节 “我”十四岁时某个寒夜的经历。17-26节“我”所见到的一个冻死在雪地里的陌生老人。27-37节在冬天死去的姑妈留给“我”的记忆。38-41节 年迈的母亲的现状。环境： 冬天(雪) 寒风(寒冷)第5页/共28页 “这篇文章选入课本是我没想到的，不是它不好……而是那些太寒冷的文字，可能不适合孩子阅读。当然，把这样的文字呈现在中学生面前，说明我们的老师和学生都长大了。” ——刘亮程 文中也多次出现“寒冷”这个字眼，请结合作者想到的这些人和事，说说你所理解的这篇文章中“寒冷”指什么？第6页/共28页 联系“我”、路人、姑妈或母亲的境遇， 讨论：“寒冷”“吹彻”有哪些含义 ?第7页/共28页 第一个故事中“我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的”。 思考：作者对寒冷有怎样的认识？ 第二个故事中“那是个上了年纪的人，身上带着许多冬天的寒冷”/“他的寒冷太巨大。” 思考：作者认为这个陌生老人究竟是怎么死的？“他身上的寒冷”究竟指什么？ 第三个故事中“但她还是渴望春天，她害怕寒冷。”/“好像姑妈那句话中的‘天’一直没有热。” 思考：这个寒冷又指什么？是什么造成了这样的寒冷？ 第四个故事中“我们长高长大的七个儿女，或许能为母亲挡住一丝的寒冷。”/“我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。” 思考：母亲感受到的寒冷又指什么？ 第8页/共28页第一个故事中“我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的”。思考：作者对寒冷有怎样的认识？自然环境的恶劣（严冬），一人上路时内心的恐惧孤独感，生活的窘迫，因为生活的窘迫导致的父子间的冷漠。第9页/共28页第二个故事中“那是个上了年纪的人，身上带着许多冬天的寒冷”/“他的寒冷太巨大。”思考：作者认为这个陌生老人究竟是怎么死的？“他身上的寒冷”究竟指什么？ 表面上看是冻死的。但实际上是他物质生活的困顿、窘迫，以及内心对能否活下去的绝望心理共同导致了他的死去。 “他身上的寒冷”除了指自然气候导致他身上结满冰霜之外，还指他物质生活的困顿、窘迫，以及内心对能否活下去的绝望心理。 第10页/共28页第三个故事中“但她还是渴望春天，她害怕寒冷。”/“好像姑妈那句话中的‘天’一直没有热。”思考：这个寒冷又指什么？是什么造成了这样的寒冷？ 自然界的冬天气候严寒，心灵的孤独。 姑妈从内心渴望得到亲人的关怀，她希望“母亲”能够在精神上对她多些关怀，但是母亲因家事的繁重、自己生存的境遇的恶劣而自顾不暇，很难有时间和精力和姑妈相互走动，导致了姑妈渴望春天，等待春天却最终一直没有等到这个春天。 第11页/共28页第四个故事中“我们长高长大的七个儿女，或许能为母亲挡住一丝的寒冷。”/“我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。”思考：母亲感受到的寒冷又指什么？ 人老去之后精神上的孤独感。 人在宿命地走向生命的终点时，内心的无助和绝望。 第12页/共28页 本文语言上的最大特点： 很多的意象一语双关，既写实又写虚，拥有了除去本意之外的象征义、引申义。 你能说说文中还有这样的词语吗？冬天、春天、雪、温暖、寒风等等。第13页/共28页“寒冷”（寒风、雪）等意象的含义： 自然气候的温度低 ；人生中的贫困、衰老乃至死亡等劣境；人内心孤独、冷漠、无助乃至绝望的生命感受。？对寒风体验的背后是对 的体验。第14页/共28页回味1、许多年后有一股寒风，从我自以为火热温暖的从未被寒冷侵入的内心深处阵阵袭来时，我才发现穿再厚的