第1章陈阅增普通生物学绪论 .pptVIP

假说和实验 实验是人为地干预、控制所研究对象的条件下进行的观察。 用实验的方法研究客观事物，要求根据已有的事实(来自观察或来自实验)提出假说，再根据假说推导出一个可以用实验加以检验的预测，然后实施这个实验来加以验证。 神经细胞通讯 Loewi 迷走神经 心脏跳动（心脏肌肉收缩） 电流刺激 神经系统分泌化学物质作为信号控制和启动肌肉的收缩 复活节 小夜曲 “迷走素” 乙酰胆碱 诺贝尔奖 模型实验 直接用研究对象进行实验非常困难，或者简直不可能时，可用模型代替研究对象来进行实验。 1. 用动物模型代替人体进行实验。 2. 抽象模型－数学模型、图表模型。 用模型研究在时间上极为遥远的事件。 用机械和电子模型对动物功能进行模拟实验 六 生物学的历史发展简况 生物学经历了三个发展阶段： 描述生物学阶段 （19世纪中叶以前） 实验生物学阶段（19世纪中到20世纪中） 创造生物学阶段 （20世纪中叶以后）  实验生物学阶段 巴斯德在实验室里 曲颈甑实验证明“种质论”批驳“腐生论” 创造生物学阶段 基因工程 二十世纪生物科学的新貌 分子生物学：1953年Watson 、Crick提出ＤＮＡ分子双螺旋结构。 DNA重组：1973年美国斯坦福大学教授Cohn、加州大学教授Boyer几乎同时完成DNA体外重组。 体细胞克隆羊“多莉”：2019年苏格兰生物学家Wilmut完成了首例哺乳动物－绵羊“多莉”的克隆。 人类全基因组：2019年中、美、英、法、德、日六国科学家完成人类全基因组的测序。 二十世纪生物科学的新貌 二十世纪随着物理学和化学的发展，以及这些技术向生物学的渗透，使生物学技术迅猛发展。 例如：X-射线衍射技术，电子显微镜，激光，中子衍射技术，电子计算机，层析，同位素追踪，电泳和超高速离心技术，以及近年来发展起来的氨基酸自动分析、核酸测序、PCR(聚合酶链式反应)和RAPD(随机扩增多态DNA)、GPS(全球卫星定位系统)等技术 生物技术、基因组学、蛋白组学、生物芯片、干细胞 生命科学的发展趋向： （1）学科精细化同时学科相互交叉、渗透、相辅及综合：50年代——核技术年代；60年代——空间技术年代；70年代——电子技术年代；80年代——生物技术年代；90年代——生物高科技年代；21世纪——生物世纪 生物芯片，生物物理，生物化学， （2）学科宏观化：环境生态学引起极大的关注，生态问题是直接关系带人类存亡的问题。 （3）向生命本质前进（微观方向：深入到细胞、分子、基因水平，而且进展很快）。 21世纪是生命科学世纪 生物技术革命——21世纪 创造生命 ！ 人类文明发展的三次技术革命： 工业革命—— 19世纪 解放双手 信息革命—— 20世纪 解放大脑 普通生物学(General biology) 授课老师: 司马依·沙衣木 新疆教育学院理学分院 生物科学研究什么？ 生物学(biology)或生物科学(biological sciences)是研究生物体生命现象和生命活动规律的科学，因此，又称为生命科学(life sciences)。广义的生命科学还包括生物技术、生物与环境、生物学与其他学科交叉的领域。 生物学研究生物体的形态 、构造、行为、机能、演变及其与环境间相互关系等问题的学科。 第一章 绪论 一、地球与生命 二、生命的特征 三、生物多样性与五界分类系统 四、生物学分科 五、生物学的常用研究方法 六、生物学的历史发展简况 七、生物学与现代社会生活的关系—为什么要学习生物学 八、如何学习普通生物学 ？ 第一章 绪论 生命的基本特征、生物的 命名与五界分类系统 重点 一、地球与生命 迄今为止唯一发现有生命的星球(地球45亿年前形成,生命38亿年前出现) 为什么地球适合生命生存？ 地球和生命协同进化 其他星球上有生命吗? 地球上生物的分布 岩石圈、水圈、大气圈 飞翔的鸟类最高离地面可达2000m 细菌生活在深达11000m的海底 细菌生活在地下深达2000m的石油矿床 赤道和南极极地 但大多海洋生物则是聚集在150m深度以内的； 生物只局限在地下深约50m以内的土壤中。 二、生命的特征 （一）结构、组成的统一性 1.化学成分的同一性 化学元素、生物大分子、遗传密码、贮能分子、生物过程等。 2.严整有序的结构 生命的基本单位是细胞 整个生物界是一个多层次的有序结构：细胞 → 组织 → 器