第1章多媒体技术概述.pptVIP

（2）责任教师适当学习媒体制作领域的知识 责任教师应适当学习媒体制作方面的知识，包括了解计算机多媒体和网络的基本特点和优点。总的来说，通过学习责任教师最好可以了解以下内容： 了解文字、图片、动画、音视频等媒体处理与制作的常用软件 对各种媒体制作处理的难易程度和处理工作量有一个基本认识 对各种媒体可能达到的展示效果有一个基本认识 对课件的整个制作流程有一个基本认识 了解素材来源与媒体品质的关系 在组建了一个比较合理的开发小组以及进行了必要的知识储备之后，课件便可以进入正式开发的阶段。 9.4.2 课件的前期规划 通常来说：前期开发包括以下几个方面： 1．教学方案设计 （1）学习需求分析 首先，需要分析学生的具体情况。要综合考虑参加远程教育的学生的水平、、学习时间、职业、年龄层次等情况，并对他们的学习心理和学习方式进行充分探究，对他们的需求和能力做出准确的评估。 （2）内容框架设计 在学习需求分析的基础上，分析开发课程的特点，决定内容的取舍与组织，讲解的方式与深度。整个内容的选择和组织，应做到中心明确、重点突出、层次分明。 （3）功能模块设计 根据课程性质、教学目标和学生的学习需求分析，确定课件的功能模块。网络课件的常见功能模块有在线实验、在线练习、在线自测、案例分析、在线讨论等等。在功能设计时不必贪大求全，以实用、够用为原则即可。 2．技术方案设计 这部分工作应由技术人员来完成。同样的，技术方案设计的基本依据也是学习需求分析。 在符合教学要求的前提下，技术方案应力求简单、有效。应特别注意的是：技术方案应具备一定的可扩展性，以应对在开发过程中不断出现的新要求。 3．素材准备 在前期规划阶段就应该为课件准备初始素材。 一般情况下，课件在进入中期开发后，素材的短缺往往是制约开发进度的一个常见因素。 在准备素材时需要注意的是，应尽量搜集高品质的原始素材。在制作过程中，高品质的原始素材经过加工后会有更好的效果，而低品质的原始素材无论怎样加工，效果总是欠佳。 4．示例模块的开发（原型法） 课件的前期规划可以借鉴计算机软件工程中的快速原型法。 一般的，可以选取课程的某一专题或某一具有代表性的知识点制作一个示例模块，这个示例模块应能够体现课件的主要功能、技术特色和大体风格。 在实际开发过程中，课件的最终设计方案的确定往往要经过好几轮的修正。 图9.2课件前期规划的一般流程 9.4.3 课件的中期开发 课件中期开发的任务就是将前期规划的方案付诸实施，对课程内容中的知识点逐一进行诠释，并将设计的功能模块逐一实现。 1．责任教师的任务和要求 （1）制订合理进度计划 责任教师作为整个开发项目的负责人，应领导整个项目组对项目的工作量作认真评估，并在此基础上制订合理的进度计划。计划应留有余地，即留下一定的机动时间以应对特殊情况，因为在开发过程中，诸如开发人员变动、设计规划更改、遇到技术难题等情况是不可能完全避免的。 （2）具体知识点的脚本编写 具体脚本应该以知识点为基本单元，在设计时应尽量发挥计算机课件的独特优势，综合运用多种媒体立体的、全方位的诠释相关的知识点，避免大量文本的堆砌。 具体脚本设计可以从以下几个方面来考虑具体脚本的编写： 选择合适的素材表现教学内容 常见的素材有：文字、图片、声音、动画、视频等。选择的素材必须符合教学内容需要，使用贴切、表现力强。需要特别指出的是，在网络课件的制作中，网络链接也是一种学习素材。 决定素材出现的次序和方式 根据教学内容需要，素材出现的次序和方式也需要考虑。例如，对某一知识点，文字素材和图片混合出现在同一个页面上；而在另外一种情况下则可能只出现文字，图片由学生自己选择观看。 对需要制作图形或动画进行单独说明 浙江师范大学教育技术系 主讲：夏洪文 第九章 多媒体教学软件开发 本章要点 本章要点 多媒体教学软件开发时所需的硬件环境和软件环境。 多媒体教学软件开发的流程。 多媒体教学软件开发的立项、计划任务书的制定。 网络课件开发的流程及其管理现实系统的构成与分类 9.1 多媒体教学软件开发环境 多媒体教学软件的开发主要包执多媒体教学软件的设计与制作。 根据多媒体教学软件中开发的目的和要求的不同，用于多媒体教学软件开发的环境有所不同，这里所讲的开发环境是指一般多媒体教学软件开发时所必需的基本的硬件环境和软件环境。 9.1.1 硬件环境 用于多媒体教学软件开发的硬件环境主要有： 1．多媒体计算机 多媒体教学软件在制作过程中需要对静止图像、动画、视频图像、声音等媒体数据进行制作、编辑。许多多媒体数据的制作，特别是图像数据的制作、编辑，出于数据量大，需要实时处理，所使用的计算机应具有较高的处理速度。 多媒