北师大版数学六年级下册《练习四》张盛富老师广东省市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 《练习四》教学设计 信宜市第六小学张盛富 教学内容：北师大版六年级数学下册第四单元正比例和反比例练习四（49页-50页）教学目标： 1、使学生进一步掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两个变化的量成什么比例。 2、进一步提高学生的读图、识图能力，能根据图像回答问题。教学重点：理解正比例和反比例的意义，能判断两个相关联的量成什么比例。 教学难点：根据比例的图象解决问题。教具准备：多媒体课件、作图工具等。教学过程： 一、谈话回顾引入，板书课题。 同学们，这个单元我们学习了正、反比例，下面我们一起对这个内容进行考核巩固，板书课题：练习四二、提炼构建。（一）示学习目标 1、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两个变化的量成什么比例。 2、会读图，并能根据图像回答问题。 （二）出示复习提纲 1、怎样判断两种量是否成正比例？2、怎样判断两种量是否成反比例？（三）小组交流复习提纲的内容。 （四）汇报反馈,板书：正比例：y÷x=k(一定) 反比例：x·y=k（一定） 三、练习提升。（一）练习1 1、学生口答填表，然后让学生理解从表中能获取什么样的信息。2、判断是否成正比例？并说明理由，进行交流。3、动手画图，你发现了什么？ 4、结合表格，看图回答问题（4）、（5）。（二）练习2 1、学生自主练习，然后进行汇报交流。 2、小结：判断两种变化的量成正、反比例的条件。（三）练习3 1、小组间交流题目中两种变化的量的关系。2、尝试练习并理解算理，学生板演。3、交流提升。 （四）练习4，看图回答问题。 1、学生自主观察图，理解图中横轴，纵轴各表示什么？2、结合图象，进一步理解正比例图像特点。 3、让学生说说怎样看图理解。 （五）练习5：用36个边长为1cm的小正方形，你能拼成几种不同的长方形？ 1、学生先自己探究，再在小组交流看法。2、展示汇报。 （六）阅读小资料，拓展理解。四、总结反思。 通过这节课的整理与练习，你有什么收获？五、板书设计： 练习四 正比例：y÷x=k(一定)反比例：x·y=k（一定） 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？