北师大版数学六年级下册《比例的应用》丛劲松老师内蒙古市级优课教学设计.docxVIP

PAGE 比例的应用》教学设计 教学目标： 1、使学生能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用正、反比例正确解答实际问题。 2、引导学生利用已学知识自主探索，培养学生问题解决的能力。3、感受比例知识在现实生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系，渗透环保教育。教学重点： 认识正、反比例实际问题的特点。教学难点： 掌握用比例知识解答实际问题的解题思路。教学准备：课件教学过程： 一、温故引新。（课件出示） 1、判断下面每题中的两种量成什么比例？（1）速度一定，路程和时间．（2）路程一定，速度和时间．（3）单价一定，总价和数量． （4）每吨水的价钱一定，水费和用水的吨数。（5）书的总页数一定，书的本数和每本页数。 2、下面各题中各有哪三种量？那种量一定？哪两种量是变化的？相关联的量什么比例？并列出相应的等式 （1）一列火车从甲地到乙地，2小时行驶60千米，照这样的速度，8小时可行240千米。 （2）书店运来一批书，如果每包20本，要捆18包，如果每包30本，要捆x包。 3、出示例5 张大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元，李奶奶家用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少元？（1）独立解答，板演。4、引入新课 象这样的问题也可以用比例的知识来解决，我们今天这节课就来讨论如何运用比例的知识来解决这类问题。 板书课题：用比例解决问题二、探究新知。1、教学例5 （1）思考和讨论下面的问题： ①题中哪个量是一定的？哪两种量是变化的？相关联的量成什么比例关系？ ②题中总价与对应吨数值各是多少？ ③根据你判断的比例关系，你能列出一个含有未知数的比例式吗（2）根据汇报概括：因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。（3）根据正比例的意义列出方程：解：设李奶奶家上个月的水费是χ元。12.8:8=x：10 8χ＝12.8×10 χ＝128÷8 χ＝16 答：李奶奶家上个月的水费是16元。（4）将答案代入到比例式中进行检验。 2、修改题目：王大爷上个月的水费是19.2元，他们家上个月用多少吨水？①学生独立解答，指名板演，校对。 ②比较两题的异同点，使学生明确与例5的条件和问题改变后，题目中水费和用水的吨数的正比例关系没变，只是未知量变了。所以还是用同一种等量关系式列出算式。 3、根据例5的解题过程，你认为用比例解决问题的过程应该怎样想，怎样解答。可以归纳为哪几个步骤？①讨论、汇报、师小结。 a.分析题意，判断两种量成不成比正比例关系。b.在找出相关联量的对应数值。根据比值一定列出比例c.解比例、检验、写答。4、教学例6（1）出示例6 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时,改用节能灯以后,平均每天只用电25千瓦时。原来5天的用电量现在可以用多少天? （2）生读题，说题意,根据例5的解题思路，思考：题中已知两个量？什么是一定的？已知的两个量成什么关系？（3）学生独立解答。 （4）指名板演，小组交流并汇报。三、巩固提高： 教科书P60“做一做”1、2题，让学生先判断两个量的关系，再进行解答。四、课堂小结： 今天这节课你有什么收获？能说给大家听听吗？用比例知识解应用题的一般步骤是什么？ 五、板书设计： 用比例解决问题 例5、解：设李奶奶家上个月的水费是χ元。 12.8:8=x：10 8χ＝12.8×10 χ＝128÷8 χ＝16 答：李奶奶家上个月的水费是16元。 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。 （1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？ （2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？