北师大版一年级语文上册教案《浪娃娃》教学设计之六.docxVIP

北师大版一年级语文上册教案《浪娃娃》教学设计之六 〖教学目标〗 据低年级识字是重点的教学要求，本课以听读识字为主，通过 用自己喜欢的方法识字、小组合作识字等，使识字落到实处，并培养学生的识字能力。 读书是积累语言、理解课文的重要途径，教学中注重朗读，并采用个人读、小组合作读、带着问题读等多种形式，让学生在 读中受感染、受启迪，从而培养自主、合作、探究的学×××。 〖教材分析〗 定的难度，应分散学×。文章运用拟人的手法，通过海妈妈和 浪娃娃的对话，说明可以利用大海的潮汐发电为人类造福。同 时它又安排了15个要求能认的字和7个要求会写的字，引导学 生拼读、听读识字；本课还要把课文的学×，和学生的课外学 ×、以及口语交际活动融合到一起，使学生尽可能地感悟海之 美、海之富饶。 〖学生与学校状况分析〗 学生都非常喜欢大海，可充分利用学生的这一特点。 〖教学设计思路〗 从兴趣入手，采用多种教学策略，调动学生多种感××参与学×活动，激活课堂，提高效率。 教学是学生、教师、文本之间对话的过程，教师要作为伙伴参与其中，力求体现民主性、平等性。 〖教学设计〗 （一）激趣导入，揭示课题 同学们今天真有××，今天老师带大家到海边玩，好吗？让我们坐上大海轮出发吧！ 1（放音乐，学生跟着音乐节奏拍手。课件出示大海轮向大海驶去） 2同学们看，海妈妈带着它的娃娃来迎接我们啦，你们知道海 ？（板书课题）让我们大声地