初中生物人教版八年级下册 第三节两栖动物的生殖和发育 3 课件.pptVIP

* 退出 第三节  两栖动物的 生殖和发育 1.描述两栖动物生殖和发育的特点。 2.描述青蛙的变态发育过程。 3.关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 学习目标 约客宋 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 青蛙的生殖与发育 观看视频，总结青蛙的生殖和发育过程。 请思考： 1、什么时候可以听到蛙叫？雌雄 蛙都能鸣叫吗？鸣叫有什么意义？ 2、抱对必须在什么环境中进行？精子与卵细胞的结合呢？青蛙的抱对有何意义？ 蛙的鸣叫有什么意义？ 雄蛙的口角有一对鸣囊，鼓起来又瘪下去。在繁殖季节，雄蛙以鸣叫作为求偶方式，所以青蛙的鸣叫对种群的繁衍有着十分重要的意义 。 雌雄蛙的抱对是蛙的繁殖行为，可以提高体外受精率 青蛙的抱对 青蛙的抱对有什么意义？ 精子与卵细胞水中相遇，形成受精卵 有性生殖 体外受精 卵生 一、两栖动物的生殖特点 二、两栖动物的发育 讨论：从蛙卵到成蛙经过了哪几个阶段？外部形态、内部结构发生了怎样的变化？ ？ 受精卵 蝌蚪 先长后腿 后长前腿 尾巴逐渐消失 成蛙 蝌蚪与青蛙在形态结构及生活习性的比较 比较 早期蝌蚪 成 蛙 生活环境 四 肢 尾 运动器官 呼吸器官 水中 水中和潮湿的陆地 无 有 有 无 尾 四肢 鳃 肺和皮肤 青蛙的发育过程： 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 （变态发育） （1）青蛙为什么要“赶集”？环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？ （2）某些地区出现畸形蛙的原因是什么？（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 为什么现在许多农田听不到蛙声了？从上述事例中保护青蛙从你怎样做起？ 讨论交流 1.蛙被称为两栖动物的原因是（ ） A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上 C 2.每年春末夏初，池塘边传来阵阵蛙鸣，这是雄蛙在（ ） A.唱歌 B.求偶 C.捕虫 D.呼吸 3.蛙个体发育的起点是（ ） A.蝌蚪 B.卵 C.幼蛙 D.受精卵 B D 4.青蛙幼体区别于成体的显著特征（ ） A.陆生、用鳃呼吸、无尾、有四肢 B.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢 C.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 D.陆生、用肺呼吸、有尾、无四肢 C 两栖动物的生殖和发育 青蛙的生殖和发育 两栖动物的生殖发育与环境条件： 环境质量的优劣与变迁会严重影响两栖动物的生殖发育以及分布 特点：有性生殖、变态发育、 体外受精、卵生 过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙 →成蛙 种类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈 我们应该 保护环境， 爱护动物， 珍爱大自然! 布置开放性作业： 写一份关于保护青蛙的倡议书。 * 退出