初中生物人教版八年级下册 第四节鸟的生殖和发育 6 课件.pptVIP

（三）三维目标 （四）重点难点 教学重点：鸡卵的结构和各部分的功能。 突破重点方法：通过精心设计的多媒体课件和实验材料。创设情境，引导学生运用阅读、分析、归纳等方法，由浅入深掌握重点。 教学难点:探究鸡卵的各部分结构。? 突破难点方法：情境教学、小组合作探究、师生互动式教学；将鸡卵的结构用图片的形式来展示让学生可以更清楚掌握。 * 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 中国生物八年级下第七单元第一章第四节 新疆兵团第二师29团孔雀中学 王洪艳 根据新课程标准、学情特点、实事求是、循序 渐进等原则，本节课的课堂教学与实验相结合，注意理论联系实验。通过实验教学加深对理论知识的识，并运用课堂知识解释实验现象，并培养学生科学的实验方法及实践动手能力，通过实验使学生在掌握基本操作技能的同时，掌握最基本的生物实验方法和原理。提高分析问题及解决问题的能力；培养学生实 验操作技能；培养学生严谨、科学、细致的工作作 风及学习态度，鼓励积极探索及创新精神。 教材分析 教法学法 教学流程 学情分析 实验材料 应对办法 在学生原有实验能力的基础上，积极引用和拓展，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观化，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实验条件，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。? 学生需求 参与到课堂中，从“要我学”变为“我要学”拓宽视野；学会更多分析生物的方法。 学生现状 学生活泼好动，好奇心强；具备了一定的生物探究和分析综合能力，但抽象思维能力较弱，对本节课“鸡卵的结构和功能”的知识，学起来会有一定的难度。 本节课是在介绍完植物、昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上学习的，目的是让学生了解高等动物----鸟类在生殖发育方面的特点，观察鸡卵的结构是学习鸟的生殖和发育过程的基础，同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。通过观察实验，不仅能使学生了解到鸟类的生殖和发育过程，同时也让学生体会到科学观察的一般方法。 本节课的教学内容在整个教材中占有重 要地位。 （一）教学内容 （二）课程标准 描述鸟的生殖和发育过程。 ——《生物课程标准（2011版）》 通过实验观察鸡卵的结构，说出鸟类在陆地上生活相适应的结构特点。? 1.通过平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力；? 2.通过鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。? 1.在主动探索、合作交流的过程中，获得成功的喜悦，增强学好生物学的信心；? 2.通过实验活动，培养学生关心爱护鸟类的情感。 ? 知识与能力 过程与方法 情态与价值观 依据：《课程标准》、学情特点，以实事求是，循序渐进的原则确定本课的重难点。八年级学生理解知识能力不强，通过多媒体和学生的探究实验来直观教学，降低理解难度。 在教学过程中，以学生为主体，教师为主导，开展师生互动、生生互动的探究性学习，促进学生主动学习。提高学生解决问题的能力，激发自主学习的主动性和积极性。 启发实验教学法 通过分组教学，提高学生的动手操作能力，增强学生团结合作意识。 1、教法： 分组教学法 创设情境法 图示法 用视频导入，直观生动，能牵动学生的思绪，促进学生情绪高涨，激发学生进一步探究鸡卵结构的兴趣。培养学生关爱动物、保护环境和热爱生命的意识。 本课涉及到鸡卵的结构，利用视频和图文并茂的形式，可让学生直观呈现，激发学生的学习兴趣。 1、教法： 依据：以学定教，以问促学，依据学情特 点和教材特点，确定教法。 2、学法： 训练反馈 合作探究 自主学习 设计意图：根据新课程理念，突出教师主导、学生主体地位，调动学生多种感官。培养学生动手能力，启发学生对生活的观察力、对知识的理解力。 分析探究 归纳总结 鸡卵2个（A.抹上胶水，B.不作任何处理）、圆形黑纸(创新) 、 培养皿、镊子、解剖剪、解剖针、放大镜、烧杯2个、50OC左右的热水 激发兴趣 导入新课 (一) 分步实验 合作探究 (二) 总结本课 畅谈收获 (三) 教学反馈 当堂训练 (四) 激发兴趣 导入新课 (一) 约3分钟 依据：用视频导入，直观生动，能牵动学生思绪，促使学生情绪高涨，激发学生进一步探究鸡卵结构的兴趣。 第一步 郑和下西洋 观察鸡卵的形状 分步实验 合作探究 (二) 观察鸡卵的内部结构 第三步 依据：本节课知识内容相对较多，遵照教材的自然顺序，分目学习，设计由浅入深，循序渐进的三个环节，符合学生的认知规律。 第二步 郑和下西洋 探卵壳（坚硬度、透气度） 自主学习 拓展提升 分步实验 合作探究 (二) 第一步 观察鸡卵的形状 每组学生展示自己