《综合性学习：轻叩诗歌大门》（教案）-2021-2022学年语文四年级下册.docxVIP

《综合性学习---轻叩诗歌大门》教学设计 活动一：合编小诗集 一、文本解读： 《轻叩诗歌大门》是人教部编版小学语文四年级下册第三单元综合性学习的主题，围绕现代诗这一内容展开，要求学生在收集、创作诗歌的基础上，能合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式展示综合性学习的成果。本次安排了两个环节的内容：合作编小诗集和举办诗歌朗诵会。第一课时的活动是合编小诗集，教材首先帮助学生明确了编排内容，包括“收集的诗”“自己写的诗”“与诗有关的故事和资料”，充分体现了与之前两个“活动提示”的关联。学生通过此课的学习，了解诗集的编辑过程，增强对于诗集的认识，加深对于诗歌的感受，能有效提高学生的合作能力、编辑能力、感受能力。 二、学情分析 本次综合性学习的“活动提示”和“成果展示”穿插于本单元课文学习之中，第一个“活动提示”是本次学习的启动阶段，第一篇精读课文结束后学生已经完成一定量的诗歌摘抄，激发了学生阅读和收集现代诗歌的兴趣。第二个活动提示后学生已经完成诗歌的创作及交流活动，这是对前一阶段活动的承接与提升，通过诗歌的交流打开了学生视野，进一步丰富收集现代诗的途径和摘抄的类型，也丰富了“小诗集”的素材，为后序活动做好了铺垫。 三、教学目标： 1、能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。 2、与同学交流自己收集或创作的小诗，分组合作编小诗集。 3、能欣赏并评价学生的作品。 四、教学重难点