《13 画杨桃》（教案）-2021-2022学年语文二年级下册.docxVIP

《13 画杨桃》 一、教学目标 1、认识14个生字，会写10个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能用不同的语气表现角色的不同性格。 3、自主、合作学习，理解课文内容，体会同一个事物从不同角度看会有不同的结果，无论做什么事，都应该实事求是的道理。 4、培养学生实事求是，尊重事实，尊重他人的好习惯。 二、教学重难点　　　 重点是多种方式朗读课文，学习抓住重点语句理解课文内容。 难点是从课文内容体会同一个事物从不同角度看会有不同的结果，无论做什么事，都应该实事求是的道理。 三、教学过程： （一）、图片导入，古诗激趣 1.图片导入今天老师给大家带来几张图片，请看是什么？ 2.学生看图，回答。 3.从不同角度看，我们看到的图片也是不一样的。正像苏轼在《题西林壁》中所写一样“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”今天我们一起来学习《画杨桃》这篇文章，看看从中能得到什么道理。 （二）、初读课文，整体感知 1.出示杨桃图片。同学们，生活中我们已经认识了杨桃，那么这篇课文围绕杨桃讲了什么故事呢?我们先来听听录音。 2.播放录音。注意听准字音。 3.小组内分工合作读课文。 4.展示朗读。 5.评价：说说哪些地方值得你学习？有什么建议？（从朗读课文读音是否正确，句子是否通顺，是否准确，声音是否洪亮，朗读感