原创力文档大班数学《喜欢钟表的国王》
活动目标：
1．阅读故事，倾听故事中的细节，理解钟表和人们生活的关系。
2．认识不同钟面上整点、半点的时间，形成初步的时间概念。
活动准备：
PPT课件、游戏钟面
活动过程：
一、??观察封面，引起兴趣。
????师：今天要讲个故事，猜猜这是关于谁的故事？（封面）
师：你怎么知道他是国王？对，那个皇冠，一目了然，这个人是？（点击出现字：国王）
师：这个国王有个特别的爱好，他会是个喜欢什么的国王呢？（点击出现字：喜欢）
师：其实书的封面上提醒我们，他是一个喜欢——的国王。（点击出现字：钟表的）
师：就是这样一个喜欢钟表的国王，会发生什么有趣的事呢？一起听听吧。
二、欣赏故事，认识整点。
1．欣赏理解故事
（1）看封面
（故事：滴答滴答国的国王有一个特别的爱好，就是喜欢各种各样的时钟，每回收到其他国家送来的各种各样的时钟，他就乐得合不拢嘴，“哈哈哈，太高兴了。”他总是这个样子。
（2）第1页
（故事：有一天，滴答滴答国的国王突发奇想：我要把全国的时钟全都搜到皇宫里来，这样我就能和这些时钟天天生活在一起了，那一定幸福极了。）
（3）第2页
（故事：瞧，大臣们帮他把全国各种各样的时钟都搬来了皇宫，国王看见这么多的时钟，兴奋地在时钟上跳起舞来，他觉得幸福的日子从此就开始了。）
（4）第3页
（故事：可是他没想到的是，麻烦也跟着来了，瞧第二天早上8:00，国王准时来
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