幼儿园大班数学教案：学习5的组成.doc

大班数学：学习5的组成 ? 活动内容　　 大班数学：学习5的组成　　 授课日期?　　 第十四周 星期一　　 活动目标：　　 1．继续学习从不同角度观察分解画面，学习5的组成，知道5分成两份只有4种分法。　　 2．引导幼儿能运用正确的语言表达操作过程和操作结果。　　 活动重、难点：　　 引导幼儿按特征分解画面，学习5的组成。　　 活动准备：　　 1．教具:实物图一幅，数字卡片（1—5），分合号，特征标记。　　 2．《幼儿画册》上的画面“分豆豆”。铅笔、橡皮等人手一份。　　 方法与手段：启发探索法、操作法。　　 活动过程：??教师活动??????????　　 幼儿活动　　 设计意图　　 一、导入活动:?复习4以内的组成。　　 师：“小朋友，我们来玩个碰球的游　　 戏。你们的球和老师的球合起来是2。”（嘿嘿，我的1球碰几球？答：嘿嘿，你的1球碰1球.以此类推复习3、4的组合。）　　 幼儿和老师一起来玩碰球的游戏。注意要听仔细，速度不能太慢。　　 采用这一小游戏让幼儿进一步巩固掌握4以内的组成。为学习5的组成打好基础，激发幼儿继续学习的愿望。　　 二、按特征分解画面，学习5的组成。　　 1．观察图片加以讲述并用特征标记记录。　　 师：“图上有什么？有几只？它们有什么不同？你会选择标记把它记下来吗？”幼儿每回答一个问题，老师帮助记录。如答，图上有鸭子，即放鸭头标记；幼儿答：有5只鸭子，即在鸭