10《古诗三首》（教案）-2021-2022学年语文六年级下册.docxVIP

部编版教材 小学语文 六年级下册第四单元 《古诗三首》教案教学设计 一、教学重点： ? ? 本课是部编版六年级第四单元的第一课。三首诗都属于“托物言志”题材诗。所谓托物言志就是借他物来表达志向、情感的写法。这三首诗共同点是：看起来描写的都是物（分别是马、石灰和竹）,实际上是在寄托诗人一种强烈感情或者是一种爱国的情怀。本课我们应该从整体入手，把握文章的主要内容。? 二、教学目标 1、通过反复朗读古诗，培养学生学习唐、明、清时代古诗的能力。 2、入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。 3、学习本课生字、词，理解诗句的意思，进而体会诗人写作时要表达的深层含义。 4、有感情地背诵这三首古诗。?? 三、教学难点 理解掌握“托物言志”的手法，感受作者寄托的思想感情。 四、教学过程： 第一、激情导入，展示古诗。 师：同学们，我们经常听到：“腹有诗书气自华”这句话。这里个“诗”字，“诗”又分为《古诗》和《现代诗》。今天我们来一起学习三首古诗。在你们的脑海里一定贮存着不少的古诗吧？你们能把自己最喜欢或者印象最深的古诗背给同学听一听吗？生：背诵古诗..... 师：同学们背得很有韵味，也很精彩。在这些古诗中，有描写祖国壮丽山川的，有抒发强烈的爱国情怀的，有倾诉思乡之情的…… 今天我们来学习三首爱国情怀的古诗。板书课题《古诗三首》。? 第二、整体通读，掌握诗境。 师：请同学