四年级数学上册北师大版《练习一》教学设计、教案学案.docxVIP

课 题 7.练习一（2课时） 教材 分析 在实际生活运用中，掌握更大数的读写，并能在数学信息的收集过程中，认识近似数的综合练习。 教学 目标 1.通过练习活动，使学生加深对数位排列顺序和数级部分的认识。 2.使学生进一步理解计数单位的含义，知道不同数位上的数字所表示的意义是不同的。 3.通过读写练习活动，使学生提高正确读数，写数的能力。 4.通过专项练习和提问练习，使学生提高对知识的理解水平，训练学生分折和判断的能力。 教 学 难重点 1.大数的改写、略写、计数单位的含义。 2.级中含有0的读、写法。 3.理解读数、写数的规则。 教学安排 二课时 教学准备 教 学 活 动 设计意图 修 改 第一课时：基础练习 1.让学生把下面的数位顺序表补充完整。 学生完成以上数位顺序表后，再补充如下几 个问题。 （1）从个位起，第几位是百位？第几位是万位？第几位是亿位？（重复提问） 万位的右面一位是什么位？左边一位呢？ （2）一个九位数，它的最高位是哪一位？ （3）数位与计数单位有什么不同？（让学生用自己的语言说一说自己的体会。） 2.读一读，写一写。 展示资料，让学生根据资料内容来读数、写数。 （1）读一读 ①万里长城全长约6700000米。 ②北京故宫占地面积720000平方米。 ③2000年我国进行了第五次人口普查，全国总人口约为1295330000人，上海人口约为1673770人。 （2）写一写 ① 地球赤道周长四千零七万五千七百米。 ② 正常人的心脏一年要跳四千二百万次。 ③ 地球海洋总面积是三亿六千二百万平方米。 3.判断近似数和准确数。呈现如下题目，让学生判断。 （1） 小明身高约150厘米。 （ ） （2） 小芳体重35 千克. （ ） （3） 希望小学共有学生123 人.（ ） （4） 某中学全校学生121人 （ ） （5） 世界最高山峰_______珠穆浪玛峰海拔8800多米. （ ） 4.大数的大小比较. ① 让学生说一说比较大数的大小的方法. ②完成第15 页的第4 题. 5.改写，略写。 让学生完成第14 页的第二题填表。 第二课时：专项练习 1.课文练习一第2题中的第（3）小题。 （1） 先请同学回答，5980500000中的两个5表示的意义是否一样？ （2） 说一说不同数位上的数字所表示的意义。 （3） 补充练习。 ① 2458007003中，2表示( )，5表示（ ），8表示（ ），7表示（ ）。 ② 写出由下面各数组成的数。 一百零五 一百零五万 一百零五亿 三千零四万 三千四百万 三千四百亿 2.课文练习一的第3题。 （1） 让学生尝试练习，在练习中发现存在问题、难点。 （2） 同学交流，引导着重交流思维方法。 （3） 小组派代表反馈结果。 （4） 在此基础上，教师归纳学生的想法，说明写数要点。 A：明白读零的规则： ① 每级末尾的0都不读； ② 每级开头和中间的0要读零； ③ 连续出现的几个0，只读一个“零“字。 B：引导写数思维方式。比如（以4个“3”和4个“0”为例） ① 一个0也不读，就应该把0放在每级末尾 如 。 ② 只读1个0，就应该有一个0放在数级中间。 如 。 C：还可以让学生思考怎样写可以读出两个0。 ① 让学生先独立思考，然后再小组交流。 ② 汇报结果。 如 等。 三、巩固练习 完成练习一中未完成的练习作业。 板 书 设 计 教学反思