第二单元写作 《审题立意》教案--部编版语文九年级下册.docxVIP

第二单元写作 《审题立意》教案 写作任务 1.阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题，从列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。” 2.以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 写作指津 一、审题 审题，即审清题意，读懂题目的要求。审题清楚，立意准确、新颖、深刻，是作文获得高分的重要保障;审题不清，写作就会偏题或离题，作文的得分可想而知。 审题时，一要注意题目中的限制条件，明确选材的范围;二要注意分析题目，探究其含义。要通过联系生活实际，写人叙事，表达对生活的理解和反思，悟出生活的哲理。 材料作文审题，要先读懂材料，提炼中心，抓关键词句，再概括分析，悟出其中的道理，由物及人，明确褒贬法写出对生活的感悟。若遇到命题作文，则仔细研读题目的关键词及其深刻含义，再联系生活，写出对生活独特的? ? 感悟。 二、立意 立意，就是确立文章的中心思想和主要感情。思想和感情是文章的血肉与灵魂，一篇文章立意好坏是其成功与否的关键。立意要“避俗”“求新”。同一个问题从不同的角度思考、比较、分析，就是新颖的立意。 立意贵以小见大。通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，表达自己的思想和情感。立意要深化主题，透过现象看本质，全面地、发展地看问题。从小事中挖掘人性的光辉，从平凡中挖掘耐人寻味的感动。这些都是深刻的立意。 审读题目一，材料说的是猫头鹰和环境的关系。关键词是“改变”。由物及人，人应该如何面对环境（或者困境）？要么改变环境，要么改变自己。如果无法改变环境，就改变自己，或者坚守初心，努力去改变环境，冲出困境。 参考主题：坚守初心、改变也是一种美好、做一个平凡的自己 审读题目二。这是一篇命题作文。本题语意双关，需要领会题目本意、引申意或象征意。题目的中心词是“山”，可以理解为“一般的山”，雄伟壮丽的高山，也理解为平凡的人生、生活中的小事等，還可以理解为人生的“困难”“挫折”。所以，“翻过那座山”就要有走出人生困境的积极乐观的心态和成长体验。另外，本文要求一定是“记叙文”，可以记叙、描写和抒情相结合，但切勿写成议论文或其他文体。 例文 雕琢与坚守 弓贺 窗外，月光在天幕中闪耀。今晚的月比前夜的圆了几分，洒下水一般澄澈的光芒，照亮寂寞的树影。顶楼的旗帜在风中萧索着，沉默着岁月。 “初三了，你怎么還有时间玩雕刻，不务正业……”我不由得放下生锈的刻刀，任凭思绪随着风飘远…… 曾听过一个故事：有一只猫头鹰因为叫声难听，为了躲避乡邻嫌弃的目光决定搬去东方。然而，这样一味逃离，真的可以解决问题吗？ 猫头鹰的叫声生来如此，它永远不会拥有夜莺般美妙的歌喉，但为躲避人们的冷眼和嘲笑，猫头鹰选择改变环境。有的人也会在某种环境中改变自己，用岁月的刻刀，把尖利的棱角一点一点地磨平，迎合他人。 但是，历史长河中不仅仅有见风使舵的墙头草，更有许多初心未改之人。古时官场沉浮、水深火热，也有官员两袖清风，清廉为政，不带来一丝烟火，也不带走一粒尘土。如今花花世界，喧嚣无比，也有科技工作者甘愿数十年如一日地坐在冷板凳上，耐心地计算枯燥无比的数据，一遍又一遍。当今的社会追求经济利益，大多数人都唯利是图，然而总有人省吃俭用一辈子，用自己毕生的积蓄为公益事业做出一点贡献。 谁说不是呢？那个行走于山水之间，与民同乐的欧阳修，用他的坚守赢得了滁州百姓的安居乐业、幸福生活;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句警世名言，同样书写出了范文正公一生的坚守。屠呦呦奉献青春、耗尽毕生坚守实验室，没有聚光灯，没有掌声，而青蒿素的诞生却拯救了世间千千万万生活在疟疾阴影下的人。还有那位籍籍无名的拾荒老人，生前无人问津，死后也无人知晓，但他捐出的善款却不知点亮了多少学子的读书梦啊！ 他们胸膛中怦怦跳动的是赤子之心，留下的是清清白白的一生、举世瞩目的成就，还有一张张边角泛黄的捐款单……这正是他们坚守初心的真实写照啊！ 月入中天，光芒温柔。我轻轻放下刻刀。桌上的那块木料不见了，却出现了一只活灵活现的小猫头鹰。这块木料终于拥有了趋于完美的外表，我却分明能感受到自己那颗从未改变的本心。是啊，谁说学习和爱好不能兼顾呢。时光变迁，无论外在环境如何变化，但只要初心不改，我们就依然还是曾经的那个少年，那个朝气蓬勃、奋发向上的少年。 点 评 立意深刻。人如何在物欲横流的世界保持一颗初心，这是一个永久的话题，也是一个沉重而艰难的课题。作者用三种人来激励自己：清廉的官员、甘受寂寞的科技工作者、默默无闻却心怀