幼儿园小班科学活动教案《图形碰碰乐》含反思.docVIP

　　一、以情境式山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。 　　教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁？谁来了？ 　　〔山羊伯伯。〕 　　1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小〔2〕班的小朋友们去看画展，你们快乐吗？ 二、走路去森林博物馆看画展。 　　T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。 　　1、稳固复习对圆形、三角形、正方形的认识、分辨能力。 　　T：这条路好奇怪，它是由什么形状组成的啊？ 　　〔圆形、三角形、正方形。〕 　　边走边问： 　　〔1〕首先看到的是什么形状？〔圆形〕 　　那这有几个圆形呢？让我们一起数一数吧。 　　〔2〕现在看到的是什么形状？〔三角形〕 　　三角形又有几个呢？ 　　〔3〕现在又看到了什么形状？〔正方形〕 　　它又有几个呢？ 　　T：哇，终于到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。 三、看画展。 　　1、说出都有什么画。 　　T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀？ 　　〔太阳、小松树、房子等〕 　　T：那山羊伯伯想考考你们了，你们知不知道山羊伯伯这些画是怎么画起来的呢？ 　　〔引导幼儿说出是用图形拼贴而成的。〕 　　2、依次问：这画的是什么？它是由什么图形组成的？ 四、幼儿操作：拼贴画。 　　1、T：小朋友们真能干。可是山羊伯伯今天碰到了难题了。因为我还想请很多的小朋友来看我的画展，可是我的画太