“双能型”教师资格认定实施办法.pdfVIP

“双能型”教师资格认定实施办法 为进一步落实学校 “师范性、应用型”办学定位，强化 “双能 型”教师队伍培养，造就一支既有培养高素质应用型人才能力，又有 科技开发与应用、产学研合作和服务地方经济社会发展能力的 “双能 型”教师队伍，根据有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。 一、认定范围 具备高等学校教师资格或具有硕士以上学位、在我校教学岗位上 工作（含指导实验、实训、实习、设计等实践教学）的专任教师。 二、资格条件 具备下列条件之一的，可以认定为 “双能型”教师： （一）取得承认的高校教师系列以外非在聘的中级以上专业技术 职务任职资格，如会计、经济、工程、研究、编辑、工艺美术、中小 学等系列，并参加学校安排的校企实践研修一次（15 天）以上。 （二）取得人力资源和社会保障部门颁发或认可的职业（执业、 行业）资格、技能鉴定及考评员等中级及以上证书，如律师、公共营 养师、管理咨询师、国际商务师、注册会计师、注册资产评估师、注 册城市规划师、职业技能鉴定考评员等，并开展实际指导或培训工作 1 年以上或指导两批以上学员的。 （三）近5 年，有 2 年以上（可累计）在企业第一线从事本专业 实际工作的经历；或除教学科研工作外，兼职从事本专业相同或相近 的专业技术岗位实践工作两年以上。 （四）近5 年，主持或主要参与(前 3 名）两项应用技术研究（或 两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作），成果 已被企业（学校）使用，达到同行业的先进水平。 （五）近5 年，主持完成三类以上横向课题 1 项以上或四类横向 课题 2 项以上。 （六）获批发明专利1 项或实用新型专利 2 项（均为前 3 名）以 上；或作为市厅级以上专业（行业）协会负责人（正、副会长、理事 长）。 （七）近5 年，体育艺术类教师取得二类以上专业实践业绩，或 三类以上教学效果 1 项以上（ “教学质量考核优秀”条款从 2012 年 起算）。 (八)近 3 年，由学校选派到机关、企事业或基层单位挂职锻炼从 事本专业工作半年以上，并取得经挂职单位或学校认可的实践应用性 成果。 三、认定程序 （一）本人对照“双能型”教师资格条件，填写《XX 学院 “双能 型”教师资格认定申请表》（附件），向所在教学单位提出书面申 请，提交相应的证明材料。 （二）各教学单位学术（教授）委员会初评，形成明确意见后向 教师教学发展中心。 （三）教师教学发展中心会同人事处每年12 月份组织专家审查认 定。 （四）认定结果在校内公示1 周后，提交校长办公会审定，认定 有效期限为 5 年。 四、管理考 （一）对符合学校教学工作岗位需要，且具备“双能型”资格条 件的教师，学校将在职称评定、评优评先、国内外进修培训、优秀青 年人才基金项目申报、骨干教师队伍建设等方面给予优先考虑。各教 学单位要优先安排 “双能型”教师参与科研项目研发；参与本专业范 围的实验项目、实验装置开发，负责相关仪器、设备的维修及保养或 解决较为复杂的技术问题；指导青年教师进行实践能力培养等。 （二）各教学单位要高度重视“双能型”教师的培养工作,采取切 实可行的措施,积极鼓励和支持相关教师提高实践技能，学校将把 “双 能型”教师培养工作纳入教学单位年度考核指标体系。 五、附则 （一）本办法由人事处、教师教学发展中心负责解释。 （二）本办法自发文之日起施行。