数学人教版九年级上册三角点阵中前n行的点数计算.docxVIP

数学活动：三角点阵中前 n 行的点数计算 活动目标； 通过观察点阵（数学模型），了解并掌握一些点阵； 探索三角点阵中前n 行的点数和的计算公式； 运用一元二次方程的知识和三角点阵中前n 行的点； 通过活动，培养学生的观察、比较、归纳和概括能； 活动重难点； 重点：探索三角点阵中前 n 行的点数和的计算公式,运用一元二次方程的知识和三角点阵中前 n 行的点数和的计算公式解决问题. 难点：运用一元二次方程的知识和点阵中前 n 行的点数和的计算公式解决问题. 二、活动过程 活动一三角形点阵 三角点阵中前 n 行的点数计算 下图是一个三角点阵，从上向下数有无数多行，其中第一行有 1 个点，第二行有 2 个点……，第 行有 n 个点…… 容易发现，10 是三角点阵中前 4 行的点数之和。你能发现 300 是前多少行的点数之和吗？ 如果用实验的方法，由上而下地逐行相加其点数，虽然你能发现1 ? 2 ?? ? 23 ? 24 =300，得知 300 是 前 24 行的点数之和，但是这样寻找答案需要花费较多时间，能否更简捷地得出结果呢？ 我们先探究三角点阵中前 n 行的点数和与 n 的数量关系。 倒序相加求和法： 前n 行的点数和是1? 2 ? 3 ??? (n ?1) ? n ，可以发现， S ? 1? 2 ? 3 ??? (n ?1) ? n ? S ? n ? (n ?1) ? (n ? 2) ??? 2 ?1 ? ?+?得： 2S ? (1? n)n ? S ? 1 n(n ?1) 2 ?即：1? 2 ? (n ?1) ? n ? 1 n(n ?1) ? 2 这就是说，三角点阵中前 n 行的点数的和是 1 n(n ?1) 。 2 下面用一元二次方程解决上述问题： 设三角点阵中前 n 行的点数和为 300，则有 1 n(n ?1) ? 300 ， 2 整理这个方程，得n2 ? n ? 600 ? 0, 解方程得 n 1 ? 24, n 2 ? ?25. 根据问题中未知数的意义确定 n ? 24 ，即三角点阵中前 24 项的和是 300. 请你根据上述材料回答下列问题： 三角点阵中前 n 行的点数和能是 600 吗？如果能，求出 n ；如果不能，试用一元二次方程说明道理； 如果把图中的三角点阵中各行的点数依次换为 2、4、6、……、 2n ，你能探究出前 n 行的点数之和满足什么规律吗？这个三角点阵中前 n 行的点数之和能是 600 吗？如果能，求出 n ；如果不能，试用一元 二次方程说明道理。 解：（1）三角点阵中前 n 项的点数的和不能是 600 由题意得： 1 n(n ?1) ? 600 2 n2 ? n ?1200 ? 0 此方程无正整数解 （2）?1? 2 ??? (n ?1) ? n ? 1 n(n ?1) 2 2?(2 ? 4 ??? 2n) ? 2(1? 2 ?? n) ? 2 ? 1 n(n ?1) ? n(n ?1) 2 由题意得： n(n ?1) ? 600 n2 ? n ? 600 ? 0 解方程得： n 1 ? 24, n 2 ? ?25 根据题意，确定 n ? 24 ，即此三角点阵中前 24 行的点数的和是 600 思考与练习： 1.放铅笔的V 形槽如图，每往上一层可以多放一支铅笔．现有 190 支铅笔，则要放几层 ? 2.观察下图已有的几个图形，按规律画出下一个图形，你能表示第N 个图形的点数吗？第几个图形的点数为 91 个？ 2.观察下图已有的几个图形，按规律画出下一个图形，你能表示第N 个图形的点数吗？第几个图形的点数为 91 个？ 3.如图是用棋子摆成的图案，摆第一个图案要用7 枚棋子，摆第二个图案要用 19 枚棋子， 摆第三个图案要用 37 枚棋子，……，按照这样的方式摆下去，则摆第七个图案要用多少枚棋子？能否使用 126 枚棋子摆出一个类似的图案？若能是第几个图形，若不能说明理由。