幼儿园小班科学活动教案《阳光》含反思.docVIP

教师出示太阳动画画面：太阳公公呈动态，笑眯眯的，和小朋友打招呼。) 太阳公公：嗨，小朋友们你们好!(太阳光辉一闪一闪的。) 太阳公公笑眯眯的问：小朋友们，你们喜欢我吗?为什么呢? 教师请幼儿讲述喜欢太阳的理由! 这时教师操作动态太阳，如果小朋友讲得好的、思维独特的，太阳发出哈哈的笑声，引起其他幼儿讲述的积极性。) 导入下一环节：小朋友们都喜欢太阳，有一些小伙伴也喜欢太阳，他们是谁呢? 2、教师边操作多媒体边讲述故事，引发幼儿积极对故事情节可能性进行猜想。 A：点击动态画面一(配上同步配音，教师旁白补充。)： 师：清晨太阳公公起得早，他把金色的阳光撒向大地。(太阳徐徐升起，升到天空，放射出五彩光辉。) B：点击动态画面二： 向日葵、葡萄、草莓(长得又瘦、又细、又矮)齐声说：太阳公公，你照照我们吧!我们需要阳光! l教师引导幼儿进行思考： 向日葵、葡萄、草莓他们都需要太阳公公照照，可他们都长得矮矮的、小小的，想一想，他们有什么本领才能让自己争到更多的阳光，让自己长得高，长得粗，长得更健康呢? l !他可以一直把脸对准太阳，这样他就可以争到许多太阳光了。 3 l l如幼儿讲到葡萄藤可以顺大树爬高时，教师点击葡萄叶子按钮，那么葡萄叶一抖一抖的，笑眯眯地夸奖小朋友。[文.章出自快思教.案网]然后教师点击另一按钮(可以装在大树上)，进行葡萄的生长过程的动态画面：葡萄藤长高，慢慢爬树，爬到树顶上